发布时间 : 星期日 文章2018年徐汇区初三语文一模试卷（附答案）更新完毕开始阅读1fb8dd70842458fb770bf78a6529647d272834fb
甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。
（16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。”
（17）……
（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。
（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！
（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。
（21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。
（22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。
18.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：（4分）
为了达到 的目的，他曾多次 。 19.第17段省略号省略的内容最可能是 （3分） A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，…… B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，…… C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，……
D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手…… 20.第3-8段中的画线句在文中的作用是：（6分）
21. 第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（ ）．．．（3分）
A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。 B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。 C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。 D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。
22.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：（6分）
三、综合运用（10分） 阅读下面材料，完成第23-25題（10分）
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“燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃”就出现了。用“燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。
《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。
《人民日报》也关注燃文化，用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以“燃”的态度直面现状，讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。
从“葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。
而“燃”的崛起，似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。
23. 根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（ ）（2分）
（A） （B） （C） （D） 24．“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃”中的“燃”是 词，“从．国内燃到国外”中的“燃”是 词。 （4分） ．
25.给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。（4分）
不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间……对我而言， 。
四、写作（60分）
26．题目： 意外的收获
要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。
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2017学年徐汇语文初三参考答案及评分标准
一、文言文（39分）
（一）默写（15分） 1.劳其筋骨 2.道是无晴却有晴 3.向来枉费推移力 4.当年万里觅封侯 5.雪尽马蹄轻
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分） 6. (2分）马致远 7.（2分) A
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 8．（2分）庞然大物/黔驴技穷
9．（3分）（虎）躲在树林间偷看它，渐渐地出来靠近它 10.（3分）D
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分） 11.（4分）（1）担当（承受），（2）非常（很，特别） 12.（4分）D 13.（4分）BD
二、现代文（41分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（19分） 14.（3分）B
15.（6分）地域、季节、人群
16.（7分）D（2分） 参考答案：此句是对水痘疫苗的作用的评价（1分），是在第⑤段案例统计结果进行分析后得出的结论（2分），引出第○6段对接种水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（2分）。（评价方案：对此句理解1分，对此句与第5段内容的关系分析2分，与第6段内容的关系分析2分。言之有理即可得分） 17.（3分）A
（二）阅读下文，完成第18—25题（22分） 18.（4分）让老师记住自己，故意犯错 19.（3分）D（3分），C（1分）
20.（6分）内容上写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等）；结构上引出作文的下文；表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣；呈现情感认识的变化过程（逐步走向自我反省）。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。）
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21.（3分）A
22.（6分）标题涵盖了文章的主要内容：由一篇作文引发对学生的愧疚。抒发了文章的核心情感：愧疚之情。标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。与文中引用的学生作文题《对不起，老师》语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分）
三、综合运用（10分）
23.（2分）A 24.（4分）形容；动
25.（4分）评价标准：内容2分，语言形式2分。
四、写作（60分）
26.
等第 C 综合评分 42 ┃ 33 分 中心与材料 （25分） 语 言 （25分） 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 25——22分 思路与结构 （10分） 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 10——9分 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 8——7分 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当 6——5分 思路不清楚 结构不完整 4——2分 思路混乱 结构残缺 文不成篇 1——0分 评分细则 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 B等基准分47分。 基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 C等基准分36分。 基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 D 等基准分28分。 基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。 切合题意 中心突出 60 选材恰当，有新A ┃ 意 53分 感情真挚 内容充实 分项 得 分 25——22分 符合题意 52 中心明确 ┃ 选材恰当 B 43 感情真实 分 内容较充实 分项 得 分 21——18分 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 17——14分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 13——11分 偏离题意 无中心 10——0分 语言通顺、简洁 用语规范 21——18分 语言基本通顺 用语基本规范 17——14分 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 13——11分 词不达意，表达混乱 10——0分 分项 得 分 32 ┃ D 24 分 分项 得 分 23 ┃ E 0 分 分项 得 分 徐汇区初三语文 本卷共5页 第1 页
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