发布时间 : 星期五 文章简单计算器c++课程设计讲解更新完毕开始阅读1eb77344d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1a8
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4结论与心得体会
经过多次调试，设计的计算器可以实现本次要求的所有功能。
此次VC++课程设计，在同学的帮助下，顺利完成，收获也很大。本学期我们开设了《面向对象程序设计与VC++实践》这门课，其中MFC部分皆是需要实践的，所以，此次课程设计是很及时、很有必要的。这样，不仅能加深我们对MFC程序设计的掌握，而且，还能让我们真正做到学以致用。
课程设计刚开始的时候，觉着比较轻松，毕竟上课时做过简单计算器，觉着这次的题目也不会太难。后来，通过老师的讲解，发现这次课程设计与平时做的计算器有很多不同，不仅需要考虑运算的优先级，还需要实现连续运算，而且还有单目运算与双目运算的不同等一系列新的问题。但是，真正开始做的时候，通过查找资料和与同学的交流，渐渐有了头绪。在完成过程中，仍然避免不了会遇到一些问题，这时，不仅需要思考，还需要查阅相关资料来解决。
当然，做课程设计，基本知识是必备的。只有具有了一定的基础知识，才能在课程设计过程中高质高效完成。同时，也不能请示任何一道题，每一道题都有它自己的难点。
这次课程设计让我学到了很多，不仅巩固了先前学的MFC程序设计知识，而且也培养了我的实践能力，将理论知识与实践联系起来，更令我的创造性思维得到了拓展。希望以后类似这样的课程设计、这样的实践机会能多一些。
5思考题
1、程序中如何实现小数的显示与运算？
答：编辑框所关联的变量为Cstring类的m_str，当输入小数点时，直接将字符’.’加在之前已输入字符后面即可。运算时，通过BOOL型变量pass2判断是否有小数点，有，则为0；无，则为1。当有小数点时，在把已输入的字符串转化为相应数值时，乘以的比率rate为0.1，且每乘一次，都使rate值变为原来rate值的十分之一，之后由于头文件中加了“math.h”,故，再通过进行相关
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数学运算即可得到结果。
2、描述等号对应的消息处理函数中需要处理的问题及相应的实现代码？ 答：等号对应的消息处理函数中需要实现双目运算符的功能和连续运算，同时还要解决运算优先级的问题，另外还需要有相应的错误提示。 实现代码：
void CLuxiaoyingDlg::OnDengyuButton20() {
// TODO: Add your control notification handler code here int i, j, z, s, x=0, y=1, t, m=1; char b[10];
double rate=10.0, itemp=0.0,a[20], l; for(i=0;i<20;i++)
a[i]=100000000.0;
for(i=0;i<10;i++)
b[i]=' ';
//以下为双目运算； z=0;
for(i=0;i //长度 { if(isdigit(m_str.GetAt(i)))//isdigit 若参数c为阿拉伯数字，则 //返回TRUE，否则返回NULL(0)。 //m_str.GetAt(i)取出字符串 中的第i个字符 //（编号从 0起） { if(rate==10.0) { itemp=itemp*rate+(m_str.GetAt(i)-'0'); 14 1 15 } if(i==m_str.GetLength()-1) a[z]=itemp; else { itemp=itemp+rate*(m_str.GetAt(i)-'0'); rate=rate/10; if(i==m_str.GetLength()-1) a[z]=itemp; } } else if(m_str.GetAt(i)=='.') rate=0.1; else if(m_str.GetAt(i)=='+') { a[z]=itemp;itemp=0; z++; b[z]='+'; z++; rate=10.0; } else if(m_str.GetAt(i)=='-') { a[z]=itemp;itemp=0; z++; b[z]='-'; z++; rate=10.0; } 15 1 16 } else if(m_str.GetAt(i)=='*') { } else if(m_str.GetAt(i)=='/') { } a[z]=itemp;itemp=0; z++; b[z]='/'; z++; rate=10.0; a[z]=itemp;itemp=0; z++; b[z]='*'; z++; rate=10.0; s=z; for(j=0;j<=s;j++)//除法转换成乘法 { if(b[j]=='/') { if(a[j+1]==0) MessageBox(\不能作为除数!\ else { a[j+1]=1/a[j+1]; 16 1