发布时间 : 星期五 文章计算机组成原理实验1-运算器更新完毕开始阅读1e1431400342a8956bec0975f46527d3240ca6a2
《计算机组成原理》
实验报告
实验一 运算器实验
一、 实验目的
1． 掌握运算器的组成及工作原理；
2．了解4位函数发生器74LS181的组合功能，熟悉运算器执行算术操作和逻辑操作的具体实现过程； 3．验证带进位控制的74LS181的功能。
二、 实验环境
EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套，排线若干。
三、 实验内容与实验过程及分析 （写出详细的实验步骤，并分析实验结果）
实验步骤：开关控制操作方式实验 1、按图1－7接线图接线：
连线时应注意：为了使连线统一，对于横排座，应使排线插头上的箭头面向自己插在横排座上；对于竖排座，应使排线插头上的箭头面向左边插在竖排座上。
图1－1 实验一 开关实验 接线图
2、通过数据输入电路的拨开关开关向两个数据暂存器中置数：
1）拨动清零开关CLR，使其指示灯。再拨动CLR，使其指示灯亮。置ALU-G
＝1：关闭ALU的三态门；再置C-G=0：打开数据输入电路的三态门； 2） 向数据暂存器LT1（Ｕ3、U4）中置数：
（1）设置数据输入电路的数据开关“D15……D0”为要输入的数值； （2）置LDR1＝1：使数据暂存器LT1（Ｕ3、U4）的控制信号有效，置LDR2＝0：使 数据暂存器LT2（Ｕ5、U6）的控制信号无效；
（3）按一下脉冲源及时序电路的【单脉冲】按钮，给暂存器LT1送时钟，上升沿有效，把数据存在LT1中。 3）向数据暂存器LT2（Ｕ5、U6）中置数：
（1）设置数据输入电路的数据开关“D15……D0”为想要输入的数值； （2）置LDR1＝0：数据暂存器LT1的控制信号无效；置LDR2＝1：使数据暂存器LT2的控制信号有效。
（3）按一下脉冲源及时序电路的“单脉冲”按钮，给暂存器LT2送时钟，上升沿有效，把数据存在LT2中。
（4）置LDR1＝0、LDR2＝0，使数据暂存器LT1、LT2的控制信号无效。 4） 检验两个数据暂存器LT1和LT2中的数据是否正确：
（1）置C-G=1，关闭数据输入电路的三态门，然后再置ALU-G=0，打开ALU的三态门 ；
（2）置“S3S2S1S0M”为“F1”，数据总线显示灯显示数据暂存器LT1中的数 ，表示往暂存器LT1置数正确；
（3）置“S3S2S1S0M”为“15”，数据总线显示灯显示数据暂存器LT2中的数 ，表示往暂存器LT2置数正确。 3、验证74LS181的算术和逻辑功能:
按实验步骤2往两个暂存器LT1和LT2分别存十六进制数“1234H”和“5678H”，在给定LT1=1234H、LT2=5678H的情况下，通过改变“S3S2S1S0MCn”的值来改变运算器的功能设置，通过数据总线指示灯显示来读出运算器的输出值F，填入上表中，参考表1－1的功能表，分析输出F值是否正确。分别将“AR”开关拨至“1”和“0”的状态，观察进位指示灯“CY”的变化并分析原因。
实验结果表为： LT1 1100110 LT2 1101000 S3S2S1S0 M=0（算术运算） Cn=1（无进位） Cn= 0（有进位） F=00000000 F=00000000 0 0 0 0 01100110 01100111 F=00000000 F=00000000 0 0 0 1 01101110 01101111 M=1（逻辑运算） F=11111111 10011001 F=11111111 10010001
0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 F=11111111 11110111 F=11111111 11111111 F=00000000 01101100 F=00000000 01110100 F=11111111 11111101 F=00000000 00000101 F=00000000 11000110 F=00000000 11001110 F=00000000 01010111 F=00000000 01011111 F=00000000 11001100 F=00000000 11010100 F=00000000 01011101 F=00000000 01100101 F=11111111 11111000 F=00000000 00000000 F=00000000 01101101 F=00000000 01110101 F=11111111 11111110 F=00000000 00000110 F=00000000 11000111 F=00000000 11001111 F=00000000 01011000 F=00000000 01100000 F=00000000 11001101 F=00000000 11010101 F=00000000 01011110 F=00000000 01100110 F=00000000 00001000 F=00000000 00000000 F=11111111 10011111 F=11111111 10010111 F=00000000 00001110 F=00000000 00000110 F=11111111 11111001 F=11111111 11110001 F=00000000 01101000 F=00000000 01100000 F=11111111 11111111 F=11111111 11110111 F=00000000 01101110 F=00000000 01100110 参照功能表，进行验证，结果与表中一致。
四、 实验总结（每项不少于20字）
存在问题：开始排线时，对机器不熟悉，耗时较长；操作时数据混乱。 解决方法：按照指导书排线图片一点点进行，有时间反复操作；记录时人认真，看清再填。
收获：通过此次实验，对逻辑运算有了更深的理解。
五、 教师批语