发布时间 : 星期日 文章部编版二年级语文下册第七单元地毯式自主学习过关自查表更新完毕开始阅读1b83a14aa56e58fafab069dc5022aaea998f419e
匆忙：急急忙忙。
●接到电话，爸爸匆忙去医院上班了。
四、课文内容主题
《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。
五、感知蜘蛛形象
蜘蛛形象特点：思维简单、处事简单、不会灵活变通。
①体现在蜘蛛3次开店“卖什么”想法一直很简单，因果倒置，什么织起来简单就卖什么。
②体现在商店的招牌上，按照每位顾客计价的一元店，不论品种，不计大小，不计长短，不计多少。
六、课后习题解析
1.朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。［借助示意图讲述故事］
朗读指导：故事十分有趣，读起来忍俊不禁，重点指导开店原因的句子、描写顾客来了的句子、蜘蛛编织情况和最后结局的句子，体会蜘蛛的想法及心情变化。
讲故事指导：学生观察示意图，发现图上关键信息，按照童话结构反复的特点来讲述故事。
第一步：故事可以分为3部分来讲，卖口罩——卖围巾——卖袜子。
第二步：每一部分可以抓住4个要点来讲：想卖什么——写招牌——顾客来了——编织所用时间或逃跑。 第三步：补充信息
蜘蛛开店：原因每天蹲在网上好无聊，好寂寞。
卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天
卖围巾：因为围巾织起来很简单——围巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个星期
卖袜子：因为围巾织起来很简单——袜子编织店，每位顾客只需付一元钱——蜈蚣来了，脚那么多——匆忙跑回网上 第四步：完整串联起来。
2.接下来会发生什么事情？展开想象，续编故事，讲给大家听。 ［落实语言运用］
参考答案：多维角度打开学生思路，小组合作，重视交流和评价。 角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。
角度②：可以从蜘蛛继续开店展开想象。依据童话结构反复的特点续编：想卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样。
角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。 改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。
改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。 改变生产方式——招牌伙伴，共同加工分担。
21.《青蛙卖泥塘》
一、我会认字（15个）
卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
易错提醒
①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的 “服”读轻声。
②“卖”读是mài，青蛙卖泥塘，区别买mǎi，动物们买泥塘。
二、会写字（8个）
蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应
1.生字扩词
蛙（青蛙）（牛蛙） 卖（卖菜）（出卖） 搬（搬家）（搬动）倒（倒车）（倒水） 籽（草籽）（花籽） 泉（泉水）（山泉） 破（破开）（破坏） 应（应该）（应当）
2.书写提示
3.词语听写
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路
4.形近字辨析
卖（出卖） 倒（倒车） 籽（花籽） 搬（搬家） 蛙（青蛙） 买（购买） 到（到达） 仔（仔细） 般（一般） 洼（山洼）
三、我会理解词语
吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、呼唤等）。 ●菜市场上，到处都是吆喝声。
绿茵茵：（青草）茂密浓厚。
●春天来了，我们在绿茵茵的草地上尽情地玩耍。
四、我会读多音字
①喝（hè）吆喝 喝彩—（hē） 喝水 喝茶
●书市上，我们喝 (hē)了口水，继续吆喝（hè）起来。
②倒（dào）倒水 倒立—（dǎo）倒下 摔倒
●他在练习倒（dào）立，谁知一不小心摔倒（dǎo）了。
③应（yīng）应该 应当—（yìng）答应 回应
●你既然答应（yìng）了别人，明天就应（yīng）该去参加活动。
五、日积月累
种了草 引了水 栽了树 种了花 修了路 盖了房 拓展词语：写了字 弹了琴 踢了球 跳了舞
六、课文内容主题 《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。
七、课后习题解析
1.朗读课文。分角色演一演这个故事。［落实讲述故事］
【朗读指导】课文篇幅较长，角色较多，朗读时重点抓住青蛙、老牛、野鸭等角色语言，读出对话的语气。其他部分朗读时，语调可以平缓些，读出讲故事时叙述的语气。
【表演指导】
①角色定位：青蛙、老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸。
②角色语言：青蛙、老牛、野鸭对话语言详细，小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸语言简略，可以发挥想象，根据课文内容自由说话。 ③角色模仿：模仿人物语气，加之动作、表情。
2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。［理解课文内容］
参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。
3.选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？［落实语言运用］
参考答案：可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”
例文：多好的书呀！它有精致别样的封面，有栩栩如生的插图，有流畅整齐的文字，还有动人有趣的故事。在这里，你可以感受到动物的可爱，可以感受到自然的美丽，还可以感受到人与自然的和谐美好。 21.《小毛虫》
一、我会认字（16个） 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒