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?由于?。

127.这篇文章虽然通俗易懂,但却短小精悍。

这一句本身没有转折的意味,应将错用的关联词语?虽然……但却?改为?不仅……而且?,或干脆将关联词语去掉。

128.尽管这帮小丑进行怎样的捣乱和破坏,也不能阻止历史车轮的前进。

原句应是条件关系的复句,却错用了表转折关系的关联词语。应将?尽管?改为?不管?或?无论?。

129.尽管当前工作多忙,任务多重,也必须把这项中心工作抓好。

这是条件关系的复句,却错用了表转折关系的关联词语。应将?尽管?改为?不管?。 130.与其在敌人压迫下忍辱偷生,苟延残喘,还是勇敢地拿起武器去同他们拼命。

这是个表取舍关系的选择复句,第二分句却错用了表商选关系的关联词语。应将?还是?改为?不如?。

131.学生的学习积极性没有充分调动起来,所以教师就采用?满堂灌?的方法。

这一句把因果关系弄颠倒了,应将两个分句的顺序对调一下,改为:?因为教师采用‘满堂灌’的方法,所以学生的学习积极性没有充分调动起来?。

132.离春节晚会还有二十来天,按说我可以请假料理后事,平静情绪。

?平静?表示平稳、安定的意思,跟激动、动荡相对,多用来形容人的心情或环境。?平静?是形容词,不能带宾语。可将?平静?改为?整理?。

133.在有机界中,38亿年前,衍生了生命的原始形态。5亿年前形成了高级生命,500万年前出现了直立动物,300万年前出现了人类,7000年前开始了地球的文明。

动宾搭配不当。?开始?是动词,它只能带非名词性的宾语,不能带名词性宾语,如?开始学习?、?开始工作?、?开始吃饭?、?开始祷告?、?开始演奏?、?开始比赛?等。?地球的文明?是个以名词为中心语的偏正结构,不能作?开始?的宾语。可将?开始?改为?出现?。

134.于是我下农村,去农田,进牛棚,这可是真正的牛棚,进鸡场,到养鱼池旁,到工人、农民身边,请他们用具体的事例说明近年来政策的变化,使他们深深受益。

此句易给人造成误解,什么?使他们深深受益?呢?显然不是?请他们用具体的事例说明近年来

政策的变化?这件事,而是?近年来政策的变化?,所以,?说明?后可用逗号点断,同时删去?变化?后的逗号。在谓语动词?说明?之后,缺宾语中心,可在?使他们深深受益?后加上?的体会?或?的感受?等。

135.说老实话,我十分高兴有这么一位聪明的搭档一块儿工作三年。

句式杂糅。原句?我……有……搭档?和?(于)搭档一块儿工作……?混杂在一起了。动词?有?可改为介词?同?或?与?。?工作?是动词,这里表示的是过去的一段经历,它后面应加上动态助词?了?。可改为?我十分高兴有这么一位聪明的搭档并与她一块儿工作三年?。

136.这笑容像极了中国农村地头农民大叔的朴实的微笑,是毫无装腔作势、自然而然不加雕琢的笑。

?像极了?不能带宾语,可改作?极像?或?与……像极了?。 137.这艘船舶的设计师,却正在船舱中沉默独坐。

?船舶?是?船?的总称,前面不能再受数量短语的修饰。?这艘船舶?应改为?这船舶?。 138.《北京晚报》为这个歌,还展开了讨论。 ?这个歌?改为?这首歌?更规范。

139.严顺开扮演一个钢琴演奏家。他绅士派头十足地走到一个虚构的钢琴面前。 量词?个?与?钢琴?搭配不当,?个?可改为?架?。 140.他是学钢琴专业的,时时处处都十分激情。

?十分?是程度副词,它不能修饰名词?激情?。可改为?时时处处都显得十分有激情?。 141.因为他没有受伤,于是口头表扬。

?因为……于是?不是成对的关联词语,前后不呼应。改为?因为他没有受伤,所以……?。 142.这个英雄救美人的行为在当时我的心中引起了参天的波澜。

?参天?的意思是树木等高耸在天空中。?参天?不与?波澜?搭配。?参天?可改为?巨大?或?汹涌?。

143.不管我们喜欢不喜欢,对复杂的生活和人生,会从中获得一个新的视角,多一层认识和理解。 ?不管?是连词,表示在任何条件下其结果或结论都不会改变,后边有?都?、?也?呼应。这个句子缺少必要的关联词?都?。全句可改为:?不管我们喜欢不喜欢,对复杂的生活和人生,都会从中

获得一个新的视角,多一层认识和理解。?

144.直到一天深圳有一位叫王星的先生来访,讲到即将在深圳的一次文稿拍卖。 缺少动词和宾语的中心语。可改为?讲到即将在深圳举办的一次文稿拍卖活动?。 145.近日他们为了我的事总是一惊一乍的,我这种模样已司空见惯了。 缺少介词?对?。可改为:?我对这种模样已司空见惯了?。

146.我早已过了税务局给我的期限,现在就是交钱也得判刑了。越交钱多,判刑越重。 ?越?副词,要出现在主语后。可改为?交钱越多,判刑越重?。句前的?我?可删去。 147.这件事应该不难。从来各地的报纸都非常愿意刊载我的消息和文章。

语序不当。?从来?是个副词,作状语,应放在主语?各地的报纸?后面。可改为:?各地的报纸从来都非常愿意刊载我的消息和文章。?

148.想到一家人久别终于重逢,心里说不出的欣慰。 缺少动词。可改为?心里有说不出的欣慰?。

149.晓红迟迟疑疑穿好衣服,出了卧室门去到了二楼的阳台上。

?迟疑?没有重叠形式。?去到?连用不合习惯,可改为?到?或?来到?。 150.在法国,我们也亲身体会到法国人反感外国移民的情绪。

?反感?不能带宾语。全句可改为:?在法国,我们也亲身体会到法国人对外国移民的反感情绪。? 151.半晌,旁边一个小铁门徐徐打开,我们几个家属鱼贯而入走了进去。

?鱼贯而入?就是像游鱼一样一个挨一个地接连着走进去,再说?走了进去?就多余了。 152.我不能管理我将来的人生道路。

动宾搭配不当。?管理?与?人生道路?不搭配,可将?管理?改为?预测?。 153.没有多少文化的姥姥,改造了我身上的许多弱点。

动宾搭配不当。?改造?同?弱点?不搭配,可将?改造?改为?克服?。 154.我直觉他身上有一种不太能言传的意境,也就是我们所说的品味。

此处有三个用词的错误:一是将?直觉?这个名词误用为动词;二是?意境?这个宾语中心语与主语?身上?搭配不当,即?身上有……意境?说不通;三是将?品位?误用为?品味?。此处?直觉?可改为?感到?或?觉得?;?意境?宜改为?气质?一类的词语;?品味?应改为?品位?。

155.我的状态挺好,精神特别高昂。 主谓搭配不当,?高昂?可改为?饱满?。 156.这歌声似一盏灯把我的红星照亮。

这是用的比喻(明喻)手法,把?歌声?比作可见的?明灯?,二者毫无相似之处。可改为:?这歌声将变成一盏明灯把我的红心照亮。?

157.登山远望,对岸的一方池一方池的稻田,好象天上的繁星一样。

这里用的比喻(明喻),把?稻田?比作?繁星?,也不恰当,二者无相似点。可改为:?登山远望,对岸的一方块一方块的稻田,好像绿色的方格锦缎一样。?

158.收割那天,我们拿着镰刀,走向田野,金黄的稻子吓得浑身发抖,低头求饶,好像在说,别割我,别割我!啊,我痛死了!

这是用拟人的手法描写割稻的景况。镰刀割稻,稻子发抖、求饶、痛死,这与丰收的环境气氛很不协调。可改为:?收割那天,我们拿着镰刀,走向田野,金黄色的稻浪,随风起伏,好像在欢迎我们,齐唱:‘来吧!来吧!快收获!快收获!’?

159.人群欢跃,泥土也从地下伸出头来向着人们微笑。

这是用拟人的手法描写?泥土?,但缺乏真实的思想感情。?泥土?怎么能?从地下伸出头来??可改为:?人群欢跃,土地也微笑。?

160.晨踏白霜,晚披红绸。

这是对偶,句中的?红绸?,语意不明。联系上文看,好像指的是晚霞。可改为:?晨踏白霜,晚披红霞。?

161.大家决心学雷锋人,走雷锋路,接雷锋枪,使雷锋精神不断发扬光大。

这里用的是排比手法。?雷锋人?是生造词语。可改为:?大家决心做雷 锋式的人物,走雷锋的道路,接雷锋的枪支,使雷锋精神不断发扬光大。?

162.一个南瓜如地球,/结在五岳山上头。/把它架到大西洋,/世界又多一个洲。

这首诗歌是通过比喻来夸张的,但夸张得不合情理,没有实际基础。既然南瓜如地球那么大,又如何?结在?地球上的?五岳山上头?,又怎样把它?架到大西洋?,怎么好说?世界(指地球)又多一个洲??思维混乱,矛盾百出。这是假话、大话、空话,故意虚张声势。应根据实际情况,重新创