发布时间 : 星期五 文章2015届黄浦区高三二模语文试卷附答案更新完毕开始阅读18e2e0393d1ec5da50e2524de518964bce84d209
是闪着煜煜金光的束束麦芒，每一次阅读都会刺痛我们干涸已久的瞳孔。”结合这一评价，并在研读文本的基础上，推想海子的“诗歌理想”。
12、联系全文，从结构和内容两方面赏析最后一段。（5分）
（三）默写（6分）
【任选6空，超过6空，按前6空评分】 13、⑴采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） ⑵ ，晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》） ⑶ 。一番洗清秋。（柳永《八声甘州》） ⑷君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》） ⑸生亦我所欲， ，故不为苟得也。（《孟子·告子上》） ⑹夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） ⑺ ？一树梅花一放翁。（陆游《梅花绝句》） ⑻ ，不求富贵。（《礼记·儒行》）
（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题（8分） 秋日众哲馆对竹 许浑
萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。
疏影月移壁，寒声风满堂。 卷帘秋更早，高枕夜偏长。 忽忆秦溪路，万竿今正凉。
14、本诗对仗联有几联？判断正确的一项是（ ）。（1分）
A、1 B、2 C、3 D、4
15、对本诗分析不恰当的一项是（ ）（2分） A、叠词“萧萧”，生动地突显竹子“凌霜”的神韵美。 B、“异”字，写众哲馆竹色彩不同于三湘竹的变化美。 C、首联写竹傲寒而立，翠绿凌霜，描摹竹林的静态美。 D、颔联写风动起寒声，竹影爬墙，描绘竹林的动态美。 16、结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。（5分）
（五）阅读下文，完成第17-21题（17分）
①初，越巂太守马谡才器过人，好论军计，诸葛亮深加器异。汉昭烈临终谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之！”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭。
②谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。张郃
绝其汲道，击，大破之，士卒离散。亮进无所据，乃拔西县千馀家还汉中。收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。蒋琬谓亮曰：“昔楚杀得臣，文公喜可知也。天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！”亮流涕曰：“孙武所以能制胜于天下者，用法明也；是以扬干①乱法，魏绛②戮其仆。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪！” ③谡之未败也，裨将军巴西王平连规谏谡，谡不能用；及败，众尽星散，惟平所领千人鸣鼓自守，张郃疑其有伏兵，不往逼也，于是平徐徐收合诸营遗迸，率将士而还。亮既诛马谡及将军李盛，夺将军黄袭等兵，平特见崇显，加拜参军，统五部兼当营事，进位讨寇将军，封亭侯。亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军，行丞相事。
④是时赵云、邓芝兵亦败于箕谷，云敛众固守，故不大伤，云亦坐贬为镇军将军。亮问邓芝曰：“街亭军退，兵将不复相录，箕谷军退，兵将初不相失，何故？”芝曰：“赵云身自断后，军资什物，略无所弃，兵将无缘相失。”云有军资馀绢，亮使分赐将士，云曰：“军事无利，何为有赐！其物请悉入赤岸库，须十月为冬赐。”亮大善之。 （选自司马光《资治通鉴·魏纪三》）
【注释】①扬干：晋悼公之弟。②魏绛：晋悼公时，担任司马，执掌军法。
17、写出下列加点词在句中的意思。（4分）
⑴张郃绝其汲道（ ） ⑵亮进无所据（ ） ⑶平特见崇显（ ） ⑷云亦坐贬为镇军将军（ ） 18、下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。（2分）
A、君其察之 张郃绝其汲道 B、以谡为参军 而以谡督诸军在前
C、谡之未败也 亮大善之 D、何为有赐 须十月为冬赐 19、用现代汉语翻译下列句子。（5分）
孙武所以能制胜于天下者，用法明也；是以扬干乱法，魏绛戮其仆。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪！
20、简析第②段画线句的作用。（3分）
21、分析第②段两次描写诸葛亮“流涕”的内心想法。（3分）
（六）阅读下文，完成第22-26题（12分） 太子少保赵公诗石记 苏辙
①高安太守朝请大夫毛公，与资政殿大学士、太子少保赵公，里人也。公始以老归故乡，大夫适方家居，与公出入相从，为山林之游，朝夕无间。公好为诗，而大夫以诗自名，