发布时间 : 星期五 文章商务星球版初中地理七年级下册8第五节巴西word教案 - 图文更新完毕开始阅读16e6a04d7dd5360cba1aa8114431b90d6c8589d2
第五节 巴西
【 课 型 】新授课
【课标要求】●在地图上指出巴西的地理位置、领土组成和首都
●运用地图和其他资料概括巴西自然环境的基本特点，并简要分析巴西因地制宜发展经济。
●举例巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。
【教学目标】1、利用巴西地形图说出巴西的地理位置、首都及主要城市。（重点）
2、结合巴西的地形图、气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状况，以及与自然环境、自然资源之间的关系。（重点）
3、根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成特点。 4、通过阅读图文资料，举例巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。（重点）
【教学模式】 “自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。
【教学方法】注重引导自主学习、读图分析，情境教学及直观演示。
【学法指导】 将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】
教学环节 球比赛 教师活动 播放视频：巴西获得世界杯冠军足精彩图片; 学生活动 设计意图 通过展示这些精彩的图片，引入新课，激发学生创设情境导入新课 【师】：世界上被称为“足球王国”的国家是哪个国家？ （板书课题，出示目标） 【师】：当我们学习一个国家或地区时，我们一般从哪些方面来分析？ 【师】：我们一般从哪些方面来分【生】：一般从地理位置、地形、 气候、河流以及人文等方面来分利用教材及地图提供的析，首先是地理位置的学习。 学生发【生】：海陆位置、纬度位置等 信息，现、搜集信（自主学习） 阅读结合地图课本，完成下列要息，处理信息、解决问求。 题，培养综合1、从南北半球看，巴西位于 能力。 半球；从东西半球看，巴 西 。 学习的兴趣，另一方面知道景观照片可以鲜明地反映一个国家特色 自主学习析一个国家或地区的地理位置？ 合作探究一 种族构成复杂 探究 课件展示：巴西的地理位置图
2、巴西绝大部分国土位于 （纬线）和（纬线），大部分属于 纬度，位于五带中的 带， 是世界占有 面积最大的国 家。东临 洋，是南美洲 通过分析巴最大， 最多的国家。 西的地形，培 养学生从地 图中获取地 巴西北部有世界最大的 理信息的能 平原 ，南部有世界最大力，同时为后【教师点拨】：从南北半球来看， 的高原 。世界流域面积面学习农业巴西主要位于南半球，这一点毫无 最广、水量最大的河奠定了基础。 异议。那么从东西半球来看呢？是 流 。 位于东半球还是西半球？咱们先 分析一下咱们学过的东西半球的 分界线是（西经20度和东经160 亚马孙河流域面积占南美洲总 面积的40%，每年注入大西洋的度）那么大家看巴西所处经度是多 水量相当于世界河流注入大西少度之间（西经40-西经70），对， 洋总水量的六分之一，是世界那么我们由此可以得出什么结 上第二长河。 论？ 生分小组读图分析、讨论、总结、 归纳出本组的最佳答案，由小组代 表上黑板前指图讲解： 通过图片更 直观、更形象 认识巴西人 种构成，种族 【归纳小结】：巴西绝大部分位于 构成复杂对巴西的社会南半球，位于赤道和南回归线之 时生活产生间，是世界占有热带面积最大的国 巴西人口最多的人种是的重大影响。 家，也是南美洲最大的国家。 什么？其次呢？当地土 课件展示：巴西的人种构成 著居民是什么人？巴西 人种构成有什么特点？比例 与哪些大洲有历史渊 其他, 0.1% 源？ 印第安人, 1.5% 黑色人种, 7.6% 白色人种,黑白混血, 47.7% 43.1%
狂欢节是欧洲天主教的节日,后来传到巴西,现在,每年2月下旬,巴西各地都要通过阅读让学生认识 反映来自不化相互融合、 举行盛大的狂欢活动,载歌载舞,通宵达同地域的文 旦。 桑巴舞是巴西人热衷的民间娱乐活动。发展，形成了 葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞具有特色的 蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西拉丁美洲文 各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还化，说明巴西 有桑巴舞学校。 这些反映了巴西文化怎样特点？ 是世界民族大熔炉。 衔接 与过渡 学生关资料、图，自主学习。 生交流、互动、欣赏、归纳结论、 分析原因，余生倾听、感悟、理解。 巴西既是发展中国家，又是金砖国家之一。近些年来，巴西发展速度引人瞩目，是世界上的一个发展中的大国，这节课我们就来看看巴西的工农业。 探究二：发展中的工农业 （自主学习） 阅读结合地图课本，完成下列 要求。 亚马孙平原以 气候 为主，主要农作物读图获取信 有 ；巴西高原以 息 培养学生 气候为主，主要农作物读图分析问 有 ；巴西以生产出口 题的能力。 作物闻名，如 、 、 。 等产量居世界首位。粮食 产量持续增长，其 自主中 、 、水稻产量已 学习居世界前列，畜牧业发展 合作也较为迅速。 探究 巴西的咖啡种植面积、产量和 【归纳小结】：巴西地域辽阔，耕地多， 出口量一直居世界首位，被誉 水资源丰富，确立了“以农立国”的战 为“咖啡王国” 略，农牧业发展迅速，成为世界著名的 农牧业大国。 巴西独立后 你能说说巴西农作物分布 工业迅速发 与自然条件的关系吗？ 展，通过图中 信息及文字（合作探究）
多媒体展示巴西矿产与工业城市分布 ★巴西丰富的 矿产资源， 在此基础发展了 、 等工业。巴西积极推进工业 化，逐步形成了完整的工业体 系成为世界 、 、 、 飞机的重要生产国。 ★巴西工业主要分布地 区 。 ★找出主要城市：巴西利 亚、圣保罗、里约热内卢 介绍，让学生了解到巴西完整的工业生产体系。 通过读图，学生从图中获取信息培养学生分析、归纳问题的能力。 培养学生通过图片获取地理信息的能力和分析对比的能力。 通过分析巴西城市、人口和工业之间的关系，培养学生综合分析问题的能力，同时发展学生思维能力，构建地理知识之间内在联系，形成有意义学习。 注重知识间 首都巴西利亚—年轻的世界文化遗产 伊泰普水电站位于巴拉那河上，是巴西 与巴拉圭合建的，是发电量仅次于我国 的三峡水电站，世界居第二位。 里约热内卢是巴西的第二大城 市，是2016年第31届夏季奥 林匹克运动会所在城市。 巴西的人口主要分布在 哪里？结合巴西的工业 分布、地形、气候等因素 分析其原因。 生分小组读图分析、讨论、总【探究提升】巴西和澳大利亚在位置、结、归纳出本组的最佳答案，地形、气候、工农业、人口分布等有哪由小组代表上黑板前指图讲些相似性？ 解： 工业中心。 圣保罗是巴西最大的城市和