发布时间 : 星期一 文章杭州市第19届中小学、幼儿园教学专题研究论文结果更新完毕开始阅读143674b205a1b0717fd5360cba1aa81145318f76
浙大附中 富阳中学
杭高 浙大附中 源清中学 杭二中分校 余杭二高
桐庐富春高级中学杭师院附高 杭十四中 杭十四中 萧山六中 萧山六中 余杭塘栖中学 富阳中学 富阳中学
杭高 杭二中 杭四中 长河高中
屠旭滨 高三物理试卷讲评课的实践研究
孙军峰
高中物理教学中创设探究式问题情境的策略研究
二等奖（6篇）
王依琴 思维导图/概念图及其在物理教学中的应用研究 李 鸣 杭州市中学青年物理教师的职业认同的调查与研究 白小珍 新课程标准下三维课程目标整合物理教学的实验研究 周育卯 高中物理实验课的分层教学的研究与实践 娄敏娟 课改实验区高中学生学习能力评价研究 吴国平
高三物理探究性课堂教学的实践与思考
三等奖（8篇）
黄江平 浅析新疆班学生物理思维障碍及对策 周仁波 高中物理“分组探究实验”教学尝试 韦玉萍 一道错题引发的“临界问题”思考
董小杰 感悟?迁移?拓展?内化——物理课堂探究式教学的研究与实践
何必井 搭建初高中物理教学桥梁的策略研究与实践 劳谊杰 普通高中高一物理
章丽英 注重题后反思，培养学生思维品质 汪燕青
高中物理互动探究式教学策略研究
合格论文（13篇）
叶丰梅 超失重现象探究课的实践与启迪 张林华 高中物理力学概念教学的尝试
王卫锋 物理教学中提高学生质疑能力的几点思考 陈 慧
错误----架构师生思维对话、互动的桥梁
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杭十中 杭州长征中学 萧山中学 萧山八中
余杭良渚成校普通班 余杭二高 余杭高级中学 淳安中学 长河高中
杭九中 杭二中分校
杭二中 杭四中 杭四中 萧山六中 余杭中学 余杭二高
源清中学 萧山六中
牟雪梅 高一物理课堂教学现状的初步调查与分析 朱理清 音乐美与物理美的交融
沈建刚 以现实事例为载体，开展物理教学的实践研究 高利方 物理实验教学中必须凸显的几个基本过程
罗寿云 优化、引导、参与、提高——物理教学中教学方法的优化 何林霞 运用‘运动图像”，优化物理过程
董国彬 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学案例 余玉军 以题带点变化拓展激发兴趣提高效率 朱祥勇
新课程教学中物理教师课堂角色的变化
中学化学
一等奖（2篇）
赵 琦 苏教版化学教科书演示实验方案的优化设计 张雅琴
坚持课堂动态生成式教学激发学生探究创新的潜能
二等奖（6篇）
章哲承 冷凝管中冷凝水流向问题再研究 蔡 毛 高考化学复习中“亚学习状态”的探究 朱金芬 高中新课程化学实验有效教学的探究
朱旗红 激趣?导向?释疑?生成——高中化学探究活动的设计与实践张凤琴 例谈高中化学教学的反思策略 王明娣
分析教学行为，提升课堂有效交流
三等奖（7篇）
张 敏 合作学习在高中化学教学中的实践和思考
丁冬英 邱新德
唤醒引导鼓舞——化学教学中情境角色扮演的创设与应用
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余杭二高 富阳中学 富阳新登中学 淳安中学 杭州长征中学
杭二中 杭七中 浙大附中 杭二中分校
浙江传媒学院实验中学萧山九中 余杭二高 余杭瓶窑中学 临安中学天目高中
萧山十中 余杭高级中学 浙江省盲人学校
杭师院附高
孙 波 新教材背景下利用“问题解决”突破概念教学难点的研究 戴根法 化学教学中分层教学的实施模式和实施策略的研究 潘一成 新课标下化学课堂“导学·自主·合作·探究”教学模式的实践与研究
王国文 教学反思——化学教师成长的催化剂
沈旭东
基于情意的“渡船式”化学课堂教学目标设计模型探析
合格论文（9篇）
章哲承 新课程背景下同分异构专题教学突破 宋祥苏 对化学基本理论教学的反思
王声榜 把学习空间留给学生把学习主动性交给学生 张雅琴 活动元教学设计在化学新课程理念下的实践与思考 何 萍 寻找探究之路与学生一起成长
陈燕利 新课程村准下理科班<走进科学——化学>校本课程的开发和研究
李 琴 浅谈递进性过程教学在中学化学教学中的应用 金双荣 王永萍 高中化学自主合作课堂教学的构想与实践 胡金戈 徐超成
新课标下化学反思的研究
中学生物
一等奖（3篇）
朱旗平 打开窗，让我们的课堂飞翔——浅谈生物课堂拓展的泛化及李 超 对策
吴江林 新课程背景下教研组建设的探索
崔 嵬
利用学生资源帮助盲生有效认识校园植物的研究
二等奖（5篇）
周丽婷
点线面网，提升能力
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杭十四中 浙大附中 余杭高级中学 桐庐中学
杭四中 杭师院附高 杭州勇进中学 杭州长征中学 萧山中学 萧山二中 余杭二高 余杭实验中学
杭二中 杭二中 杭四中 杭十中
杭州西湖高级中学萧山三中 富阳二中 富阳二中 富阳新登中学
方 淳 例析科学史在生物课堂教学中的应用 缪仁票 论利用概念图有效建构生物学概念
郑 超 如何引导学生有效地开展合作建模学习活动 章 钦
高中生物教学设计中问题情境的建构
三等奖（8篇）
倪立夫 新课程理念下学生主体探究学习方式的构建
杨红兰 新课程下学生学业评价新视野——浅析高中生物教学中的表现性评价
王建宝 在探究中提升学生的科学素养 陈宏静 多镜头观察课堂教学
孟肖玲 例析科学史课程资源在生物探究教学中的应用及其功能 王兴媛 高中生物“实际问题”有效教学策略的研究及实施成效 马 宁 新课程背景下对高中生物作业模式的探讨 马洪春
关于高中生物学生发展性评价的探索
合格论文（10篇）
韩卓萍 优化教学设计中教材知识点顺序调整的一点体会 余雪芳 “假说-演绎法”在遗传学实验研究中的应用
李延平 实施诱、思、导、学、培养探究创新意识——基于新课程理念下的探究、创新课堂教学模式初探 章吉青 应用概念图构建生物知识网络 林育琴 多向性互动合作在备考复习中的渗透 葛 丽 高中生物案例教学的实践和研究 王 宁 生物课堂讨论教学的反思与策略 李高明 浅谈STS教育在生物课堂教学中的渗透 戴立英
中学生物教学中渗透人文精神教育
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