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教育学
单项选择题
1在我国最早对教育做出正式解释的是B A杨贤江，B许慎，C俞子夷，D孔子 2 A，是中国古代学校的萌芽。 A庠，B序，C学，D瞽宗
3第一个提出要使教育学成为科学的是D，他的教育学说成为了后世传统教育的根基。
A夸美纽斯，B杜威，C杨贤江，D赫尔巴特 4劳动者随着A变化，就是劳动者的智能化。
A体力型——文化型——科技型，B体力型——科技型——生产型，C劳动型——文化型——科技型，D生产型——技术型——文化型 5科技、教育属于C
A第一产业，B第二产业，C第三产业
6教育对社会主义精神文明建设的作用，主要是通过C实现的。
A提高文化素质，B培养新一代，C培养人，D建立良好风尚 7教育方针的核心内涵是B。
A教育的性质，B教育的目的，C教育的途径，D教育的方向 8“一把钥匙开一把锁”说明了教师劳动的A特点。
A创造性，B示范性，C积累性，D双向互动必性，E科学性，F艺术性
9“以身立教”说明了教师劳动的B特点。
A创造性，B示范性，C积累性，D双向互动必性，E科学性，F艺术性
10“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的C特点。 A创造性，B示范性，C积累性，D双向互动必性，E科学性，F艺术性
11教师的C在师德中居于核心地位。
A社会公德，B个性品质，C职业道德，D教育能力 12教师的“童心”中最重要的一点是C。
A保持儿童那样的天真纯洁之心，B全面了解和熟悉儿童角色，C用成人的理智驾驭其儿童角色 13 B是学生的活动中心。
A家庭，B学校，C人际关系和交往，D大众传播媒介 14 B是进行全面教育的物质基础。 A德育，B体育，C智育，D美育 15下列说法中正确的是B
A学校工作应以升学率为主，B学校工作要“全面安排、教学为主”，C学校工作要以校长为主，D学校工作要以总务后勤工作为主。
16目前教育学中通用的关于课程概念说法正确的是A A课程是学校为实现教育目标而选择的教育内容的总和及其进程安排，B课程就是上课用的教科书，C课程是指上课的进度，D课程就是学科 17教学大纲的内容是由B
A前言和说明和正文，B总论和分年级的具体安排，C目录和课文，D目的和要求
18教师把实物或直观教具展示给学生看，向学生做示范实验的方法是B
A实验法，B观察演示法，C参观法，D练习法
19根据教学目的的组织学生到校外观察自然现象和社会现象。使学生获得知识，或巩固学过的知识的教学法是C A练习法，B实验法，C参观法，D演示法
20教师指导学生对学过的知识和技能做各种练习，巩固知识形成技能、技巧的教学方法是B
A演示法，B练习法，C参观法，D实验法
21最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是C A洛克《教育漫话》，B《学记》，C夸美纽斯《大教育论》，D
1
赫尔巴特《普通教育学》
22“学而时习之”、“温故而知新”体现了A
A巩固性原则，B教育性原则，C启发性原则，D目标性原则 23“教也者，长善而救其失者也”体现了B
A巩固性原则，B因材施教原则，C目标性原则，D启发性原则
24教学过程按照问题一假设一推理一总结的基本程序进行，这种教学模式称为B
A传递接受式，B引导发现式，C自学辅导式，D情境陶冶式 25教学过程按照激发动机——复习旧课——讲授新课——巩固运用——检查的基本程序进行，这种教学模式称为A A传递接受式，B自学辅导式，C情境陶冶式，D示范模式仿式
26评价一堂课好不好，最根本的要求是D
A教学方法多样，B教学过程设计好，C时间分配合理，D教学效果好
27教师的教案有详有略，主要是指C的详略而言的。 A教学目的，B教学方法，C教学过程
28 C是教案的主要部分，A是编写教案的最重要的环节。 A提出教学目标，B提出教学重点和难点，C设计教学过程，D设计板书
29处理课堂上发生的冲突的基本原则是A
A冷处理，B冷静沉着，C迅速巧妙，D教育机智 30备课工作中最深入、落实工作是A
A写好课时计划，B钻研教材，C设法了解学生，D设计教学 31课外辅导的对象是C学生，但要点应放在D的学生身上。 A学习优秀，B有特长，C少数个别，D学习基础差 32搞好考核工作的中心环节是A
A出好考题，B抓好考风，C搞好考试，D搞好考查 33对学生进行思想品德教育的最经常的途径是B A思想品德课，B晨会，C周会，D校会
34 C既是社会主义德育的一条重要原则，也是整个德育的指导思想。它的精神应渗透在每一个原则中。
A渗透和熏陶原则，B知和行统一原则，C共产主义方向性和社会主义的现实性原则，D集体教育与个别教育原则 35 B的理论，是思想品德教育的规律、制定思想品德教育原则和方法的依据。
A思想品德教育的内容，B思想品德教育的过程，C思想品德教育途径，D思想品德教育意义
36学生在老师指导下自己教育自己，养成良好的品德的方法是C。
A品德评价法，B实际锻炼法，C自我教育法，D陶冶教育法 37一个学生决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养C。
A道德认识，B道德情感，C道德意志，D道德行为 38思想品德教育最常用，最基本的方法是A。
A情理交融说服法，B榜样示范法，C陶冶教育法，D实际锻炼法
39教师坚持一分为二的观点，以发展的眼光看待学生，引导学生学会正确的评价自己，这是贯彻了B。
A尊重学生和严格要求相结合原则，B发扬优点和克服缺点原则，C知和行统一原则，D教育的一致性连贯性原则 40进行思想品德教育从D开端。
A道德认识，B道德意志，C道德行为，D知、情、意、行任何一个方面都可以。
41在影响学生道德品质的诸多因素中，起着主导作用的是B教育。
A家庭，B学校，C社会
42李老师教育学生时既注意下面引导、说服，同时还常用一些反面事例教导学生，这体现B原则。
A以扬优点服缺点，B坚持正面教育和对比教育原则，C渗透和熏陶，D知和行统一
43“真正美的东西，必须一方面跟自然一致，另一面跟理想一致。”这是B说的。
A布鲁纳，B席勒，C夸美纽斯，D乌申斯基，E马卡连柯 44在课外活动中，教师和学生的关系应当是B
A教师为主导，学生为主体；B教师辅导，学生是主体；C教师是主导，学生是对象
45课外活动的基本组织形式是B
A群众活动，B小组活动，C个人活动 46从课外活动的内容看，它具有D。
A自愿性和选择性，B伸缩性和多面性，C独立性和自主性，D多样性和灵活性
47目前我国教育的重点应该是C。
A中等教育，B职业教育，C基础教育，D高等教育 48C在儿童身心发展中起主导作用。 A环境，B遗传，C小学教育，D家庭 49教师的B是教师职业道德的基础。
A师德，B坚定的职业信念，C师资，D团结协作精神
50“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”说明教师劳动有B的特点。
A独创性，B长期累积性，C师生双向互动，D示范性，E小学教师的劳动成果是个体劳动和集体劳动相结合的产物 51教科书的最基本部分是A。 A课文，B目标，C习题，D实验 52A是教育工作的出发点和归宿。
A教育目的，B教育方法，C教育目标，D教育内容 53A体现了我国社会主义教学的根本方向。
A教育性原则，B目标性原则，C启发性原则，D直观性原则 54教学过程A阶段是掌握知识的中心环节。 A理解，B感知，C应用，D巩固 55提出“生活即教育”、“社会即学校”的教育家是A。 A陶行知，B杜威，C夸美纽斯，D赫尔巴特 56第一个要使教育学成为科学的人是D。 A陶行知，B孔子，C夸美纽斯，D赫尔巴特 57A是职业道德的基础。
A职业信念，B师爱，C以身作则为人师表，D学而不厌诲人不倦
58“教师法于B通过。
A1993年9月10日，B1993年10月31，C1994年1月1日，D1994年9月10日
59国家在特定历史阶段，根据社会政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向，这是A。
A教育方针，B教育目的，C教育目标，D教学计划
60在构成智力各要素中，D是核心，是衡量一个人智力高低的主要标志。
A观察力，B记忆力，C想象力，D思维力
61国家教育行政部门制定的关于学校教学教育工作的指导性文件是C
A教学大纲，B教学内容，C教学计划，D教育目标 ？62教学工作在学校整个教育体系中居于D。
A主导地位，B首先地位，C一般地位，D中心地位 63教学过程是D
A教师教的过程，B学生学的过程，C一般认识过程，D认识过程的特殊形式
64教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所技能，并持久的保持，以便于再现和运用。这一教学原则是C。
A实践性原则B循序渐进原则C巩固性原则，D启发性原则
2
65由教师提出的问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫B。
A讲授法，B谈话法，C讨论法，D练习法
66讲新课前，教师先讲一个与新课内容相关的动人故事，让学生先进入情境，然后在一定的情境中领会一定的道理，这种导入新课的方式称为A。
A激发感情，导入新课；B设置问题情境，导入新课。C开宗明义，导入新课；D复习旧课，导入新课 67《义务教育法》从 B 开始实施。
A1986年1月1日，B1986年7月1日，C1986年9月1日，D1986年9月10日，E1994年1月1日，F1993年7月1日， 68教师的基本职能是B。
A教书，B育人，C传道，D授业，E解惑，F传授知识 69教育产生于：生产劳动。
70教育机智突出表现出B的教育艺术。
A随机应变，B因势利导，C果断机智，D现场表演 71教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的A。 A唯一途径，B基本途径，C根本条件，D必然要求。 ？72小学各科教学要特别重视发展学生的C能力。 A自学，B创造，C思维，D想象
73教学大纲是编写教科书的A依据。 A主要，B唯一。C重要，D根本
？74形成技能技巧的基本途径是C。 A实践，B作业，C练习，D操作
75教育自身现代化是社会现代化的（A ） A前提，B条件，C保证，D关键
76班主任是学校进行（B）工作的助手和骨干力量。 A领导，B教导，C指导，D行政
77课外活动是学生自主进行的，教师处在D地位。 A多余，B主导，C管理，D辅导
78学校教育应该对家庭教育和社会教育实行有效的B，起到主导的作用。
A督促，B调控，C检查，D领导 79课外活动教育要求的侧重点是D
A学生自主进行，B学生自愿参加，C内容和形式要求很大的灵活性、多样性，D使学生在全面发展的基础上发展各自的个性特长。
80几十名学生编在一个班里，B就是一个班集体。 A等于，B并不等于，C基础上，D加上一个班主任
81班主任在自然情况下，用自己的感官或借助于工具直接了解学生的言论和行为的工作方法叫B
A谈话法，B观察法，C问卷法D访问调查法 82人的全面发的客观的基础是B
A社会发展，B教育同生产劳动相结合，C社会关系，D大工业生产
83小学思想品德教育的主要途径是B
A班队活动，B思想品德课，C劳动，D社会实践。 84中国少先队是中国儿童的C
A先锋组织，B先进组织，C群众组织，D革命组织
？85有的学生与同学发生矛盾，明知不能骂人、打人，但又常常被做出打人骂人的事，对其教育时应注意培养其D A道德认识，B道德情感，C道德意志，D道德行为 86某小学对学生进行革命传统教育，每年清明节都把1至5年级的学生集中起来，听“老革命”做两个小时的报告，许多学生听不下去，你认为这种做法违背了B
A教育和自我教育的原则，B适应学生年龄特征和个别差异的原则，C培养良好班风的原则，D班级日常管理的原则。 87在小学里常看到一个不爱学习的学生到了学习空气浓厚的班级，他在上课、自习时就会学着别人的样子注意听讲或看书，时间长了他就会逐渐爱学习了，说明C。
A班内良好人际交往的重要B形成班集体正确舆论的重要C培养良好班风的重要，D班级日常管理的重要
88联系社会思潮对学生思想的冲击而进行的教育，从德育整体实施的角度看是D。
A系统教育，B常规教育，C随机教育，D专题教育 89学校管理工作内容中，其中最主要的内容是A
A教学工作管理，B思想品德教育工作管理，C科研工作管理，D体育卫生工作管理，E劳动教育工作，F总务工作管理，G学籍档案工作管理
90儿童最亲密的社会生活群体是B。 A学校，B家庭，C同伴，D非正式群体 91班主任的基本职责是D
A抓好学生的学习，B抓好学生行为规范的训练，C抓好班级常规管理；D组织和培养良好的班集体，E对全班每个学生在德智体几方面的发展全面负责。 92做好班主任工作的基础是D
A严格要求、严格管理；B和学生搞好人际关系；C作学生的知心朋友；D全面了解和研究学生 93班风的特点在于A
A自觉性和持久性，B强制性和短暂性，C团结性和战斗性，D随意性和可塑性
94全面衡量一个学校工作成绩的根本标准是C
A各科统考成绩，B竞赛成绩，C学生德智体发展水平，D毕业升学率
95我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的A主要是德育内容。 A礼，B射，C御，D书，E乐
96在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了A的需要。
A社会对人才需要的规格和要求，B社会政治、经济制度的性质，C社会生产力和科学文化发展水平，D学生身心发展的特点和知识水平，E普及九年义务教育的需要 ？97小学生道德行为习惯的培养靠D来实现的。 A讲，B练，C批评，D带，E表扬
98下面不属于教师劳动特点的选项有D
A创造性，B长期性，C示范性，D劳动方式的集体性，E劳动成果的个体性 多项选择题
1下列有关教育的论述，正确的是ACDE
A教育是一种培养人的社会实践活动，B研究教育的逻辑起点是总体的教育实践活动，C教育是人类特有的现象，D教育具有历史性、时代性、阶级性、生产性，E教育是促进人的发展不可缺少的得要因素
2下列属于教育活动要素的是ABD
A教育者B教育媒体C教育效果D受教育者 3小学的教育任务包括ACD
A小学教育要与其它教育途径共同完成的根本任务，B传授知识和技能的任务，C各科教学共有的一般任务，D各科教学各自的特殊任务
4教师备课要制定出BCD
A教学效果，B学期教学进度计划，C单元教学计划，D课时教学计划
5CD是课堂教学的延续和补充。
A备课，B上课，C课外作业，D课外辅导 6课外辅导的内容包括ABCD
A给缺课学生补课，B给学习基础差的学生辅导，C给学有余力的学生个别指导，D给学有特长的学生个别辅导 7课外辅导的方式有BC
A班级辅导，B小组辅导，C个别辅导 8课外作业的目的是AB
3
A巩固消化课上新学的知识、形成技能技巧，B训练发展学生的能力，C锻炼学生吃苦耐劳的意志， 9教案的质量高低在于BC
A文字的多少，B目的要求是否明确，C方法步骤是否得当 10教师评分要AC
A客观公正，B鼓励差生，C实事求是 11讲授法包括的形式有BCF。
A讲演，B讲述，C讲读，D朗读，E论述，F讲解 12我国现行的教学辅助形式有BCD
A复式教学，B现场教学，C课外辅导，D个别教学，E电化教学
13下面哪些属于课的类型ACE
A复习课，B体育课，C考查课，D演示课，E混合课 14小学教育要适应儿童身心发展规律，一般包含ABD
A适应身心发展的顺序性，B适应身心发展的阶段性，C适应身心发展的结构性，D适应身心发展的个别差异性 15义务教育至少包含以下三层意思，即ABD
A义务教育由法律规定，具有法律保证的性质；B义务教育是适龄儿童、少年必须接受的，具有强制性的国民基础教育；C义务教育保障适龄儿童接受小学教育权利；D教师的平均工资不得低于或者高于国家公务员工资水平，并逐步提高； 16我国社会主义教育目的根本标志是培养B。 A创造型开拓型人才，B德智体全面发展的建设者和接班人，C有文化的劳动者
17建立与发展社会主义的新型师生关系，教师应做到以下几点，即ABCD
A树立正确的教师观和学生观，B正确处理教师教的主导作用和学生学的作用的辩证关系，C正确处理师生之间的情感关系，D建立教师威信
18当前实现小学教育的培养目标面临的主要问题有两点，即AB
A小学教育陷入“应试教育”之中；B近年来，学生流失问题严重；C功利主义教育盛行；D不讲从学生的实际出发 19我国的社会主义教育目的，可以从以下几方理解，ABC。 A我们培养的是社会主义事业的建设者和接班人；B我们的教育要使个人全面发展与个性特长发展相结合；C使每个人都主动地、生动活泼地得到发展；D提倡“英才教育” 20教育方针具有以下的特点ABC。
A具有阶级性和时代性；B具有行政性和法令性；C具有稳定性和发展性；D具有强制性和可行性
21ABC构成小学教学内容整体的有机组成部分。 A课程计划，B教学大纲，C教科书，D课程 22在小学教育活动系统中，包含ABCD
A教育目的，B教育内容，C教育途径，D教育评价 23贯彻因材施教的原则，应注意ABCD。
A树立因材施教的教育思想，B把集体教学与小组学习结合起来，C教师应认真了解研究每一个学生，D在教育的各个环节，既遵守统一规定，又进行有区别的教学；E教会学生自我检查学习结果，F树立正确的学生观、渗透思想教育 24从下面表述中，挑出关于“教育机智”的正确观点ABCD。 A教育机智指教师在教学中临场应变的技巧，B教育机智反映了教师的机敏性的心理品质，C教育机智表现出教师因势利导的教育艺术，D教育机智是教师综合运用各种教育能力达到稔熟地步的表现。
25小学教师所做的为公民素质奠定的职责，具体反映ABCD A是儿童知识的启蒙者，B是儿童智慧的开拓者，C是儿童心灵的陶冶者，D是儿童健康的监护人，E是儿童成长领路人，F是儿童发展的奠基人
26小学思想品德教育的主要方法有ABDEFHJ A榜样示范法，B陶冶教育法，C知行并重法，D严格管理法，
E实际锻炼法，F自我教育法，G角色扮演法，H品德评价法，I行为强化法，J情理交融说服法
27构成教学过程的基本因素有ABDFGH
A教师，B学生，C教材，D教学目标，E教学途径，F教学手段，G教学环境，H教学内容，I教学设施 28我国小学常用的教学原则有ABCEFGHI。
A教育性原则，B目标性原则，C启发性原则，D共产主义方向性原则，E实践性原则，F巩固性原则，G因材施教原则，H及时反馈原则，I直观性原则，J渗透和熏陶的原则，K适应学生的年龄特征和个性差异原则 29现代社会教育具有生产性表现在ABCD
A实施全民的普及义务教育、提高广大劳动者的文化素养，B通过教育大力培养生产需要的各种科技与专门人才和管理人才，C教育由消费事业转为生产性事业，D把教育同生产劳动有机地结合起来
30班主任要做好班主任工作，必须协调好本班各方面的教育力量，包括ABC
A任课教师，B少先队组织，C家庭，D社会 31下列叙述中，属于课外活动特点的有ABCD
A全面发展与个性特长的有机结合，B学生自愿参加，C内容与形式的灵活性、多样性，D学生活动的自主性 32下列内容能反映渗透和熏陶原则的是AC
A近朱者赤、近墨者黑；B一把钥匙开一把锁；C加强校园文化建设，优化育人环境；D教也者，长善而救失也 33在小学管理中，贯彻民主性原则要求ABCD。
A学校领导要把全体成员既看作管理的对象又看作管理的主体。B强调依靠教师民主办学，C力求管理工作的程序化，D调动小学生自我管理的积极性
34中学教育要促进人的发展，必须遵循下述观点ABCD A遗传素质是中学生身心发展的生物前提，B社会环境是中学生发展的现实制约因素，C主观能动性是中学生发展的内部动力，D学校教育在中学生的发展中起主导作用 35我国中学教育的重要作用主要体现在，它是ACD
A提高民族素质的基础，B大学教育的基础，C塑造学生人生的基础，D为国家造就人才的基础 36义务教育的基本要求是BC
A学生家长必须为孩子交纳学费，B适龄儿童必须上学，国家、社会、学校、家庭必须予以保证，C学校要多做宣传 37品德评价法的方式有AD
A表扬和批评，B批评和惩罚，C劳动竞赛，D奖励和处分 38教师的知识素养体现在ABD
A专业知识，B科学文化知识，C语言文学知识，D教育知识 39我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有ABD A田径，B游泳，C日光浴，D武术，E野营 40青少年儿童身心发展的客观规律是ABCD
A发展的顺序性和阶段性，B发展的稳定性和可变性，C发展速度的不匀衡性，D发展的个别差异性，E发展的主动性和被动性
？41总结性检查方式主要有BDE
A测验，B实践考试，C作业检查，D笔试，E口试
42我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过ABDE
A多学科，B多途径，C多活动，D多层次，E多形式 43教学工作的基本环节有ACDE
A备课，B组织教学，C上课，D学业成绩评定，E辅导答疑 44教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，它规定学科的ABCE等。 A教学目的，B教材体系，C教材范围，D学科设置，E教学进度
4
45学制的统一性是指各级各类学校应当ABC
A具有统一的教育目的，B具有统一的办学形式，C具有统一的具体培养目标，D作出统一的发展规划，E形成统一的教育体系
46理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是ABDE
A课外教育工作是课堂教学的延续和补充，B课外教育工作具有相对独立的地位，C课堂教学与课外教育工作可以互相取代，D课堂教学与课外教育工作可以互相补充，E课外教育工作与课堂教学相互促进。
47调节小学生人际关系班主任采用如下哪些方法较为有效CDE
A社会角色转换，B平等竞争法，C行为模式纠正法，D角色扮演法，E正向行为强化法
？48学生主体原则提出的依据有CDE A现代社会人际关系特点的反映，B树立班主任威信的需要，C小学生年龄特征的要求，D我国教育教学改革的经验，E教师与学生的辩证关系
？49影响教育内容的要素有BCD
A社会状况，B社会发展，C文化，D教师，E教育对象 50属于陶冶的教育方法的是BD
A讲演，B春风化雨，C暗示教学法，D情境教学法，E实践 ？51中小学生的年龄分期主要有ABC
A童年期，B少年期，C青年初期，D青年中期，E青年晚期 52属于家庭与学校联系方式的有BCDE
A建立校外教育组织，B开家长会，C互相访问，D组织家长委员会，E办家长学校
53各种类型的课在结构上一般都有比较稳定的组成部分，包括以下一些环节BCDE
A准备，B检查复习，C讲授新教材，D巩固新知识，E布置课外作业
54思想品德课教学要注意ACD
A系统性与针对性相结合，B系统性与灵活性相结合，C稳定性和灵活性相结合，D思想性与知识性相结合，E思想性与针对性相结合 判断题
1作为教育实践活动的总体，最终源于单项的教育实践活动，对
2许慎在《学记》中最早对教育做出正式解释。错
3无预定的教育目的对人引起的影响不属于教育的范围。错 4人们往往有一种偏见，以为先有教，然后才有学，其实这是不对的。对
5在教育活动中，教育媒体不完全限于物的因素。对
6教育的功能并非总是正面的，同样也是包含负面的。对 7教育是促进人的发展不可缺少的重要因素之一。对
8我国第一部比较系统地论述教育原理的著作《说文解字》。错
9第一部教育著作是德国的赫尔巴特的《普通教育学》。错 10教育学的研究对象是怎样培养人。对
11教育不直接生产物质财富，所以它对社会物质文明建设无关。错
12我国目前急需高科技人才，因此教育的。错
13教育的社会功能随着社会的进步，其范围不断扩大。错 14到2000年，全国城乡适龄儿童都进入小学初中学习。错 15教师的根本职能是育人。对
16社会发展到今天，世界进入高科技时代，教师的职业将要被取代。错
17教师创造劳动价值的根本在于奉献。对
18客观因素对教师职业信念的树立起决定作用。错 19公正是学生信赖教师的基础。对