发布时间 : 星期日 文章第20课新民主主义革命与中国共产党教案更新完毕开始阅读1361b7c30129bd64783e0912a216147916117e45
第20课 新民主主义革命与中国共产党（一）
一、教学目标 1．知识与能力
基本知识：中国共产党的成立，中共一大、二大，第一次工人运动高潮；第一次国共合作的开始、经过及失败；中共八七会议、南昌起义、秋收起义，井冈山道路的确立和历史意义，帮助学生练习以图读史，练习如何正确评价、认识历史人物和事件。
2．过程与方法
通过情境教学，培养学生获取信息、形成问题并积极思考解决；在了解历史发展的过程中，如何准确整理历史发展线索；利用各种形式的资料解决历史问题的方法；合作学习的方法。
3．情感态度价值观
学习新民主主义革命的艰难历程，体会党领导人民取得革命胜利是历史的选择，体会新中国得以建立的伟大意义；通过学习激发学生热爱党、热爱祖国的情感，希望学生能够树立历史责任感和历史意识。
二、教学重点、难点
重点：中共成立的历史条件、国共合作、井冈山道路。 难点：第一次国共合作的必要性和可能性。在复杂繁多的内容中理解本课的主线。
三、教学过程(设计问题注明层次)
教学进程 导 入 一、中国共产党成立 1.历史条件 2. 中共一大的召开 教师活动 导入：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》 导言：这首歌是中国人民发自内心的表白，也是历史的真实写照。在中国共产党的领导下，1949年，新中国成立了；在中国共产党的领导下，我们取得了社会主义建设的伟大胜利；改革开放的今天，我们正在中国共产党的领导下，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。 那么，中国共产党是怎样诞生的？中共成立后进行了哪些主要活动和探索，这将是我们本节课要解决的问题。 课堂设问：请同学们阅读课本，并结合已学过的知识，思考中国共产党成立的历史条件是什么？ 课堂设问：条件成熟后中共便应运而生了，哪 聆听歌曲， 进入情境 阅读课文 思考问题 学生答：中共“一大”宣告了中国共学生活动 引发学生学习兴趣，导入新课 带着问题看书，能够准确抓住“有效信息”，最终解决问题。 设计意图 方法及手段 播放歌曲 适当讲解 课件展示 （引导学生讨论，从四个方面——经济基础、阶级基础、思想基础、组织基础来分析） 个事件标志着中共的诞产党的正式成立 生？ 中共一大解决了什么问学生答：中共一大题？ 提出了中国共产党展示中共一大会址、代 的革命纲领，规定表、浙江嘉兴湖图片，引导学生了解一大制定了党的名称，确立 的革命纲领：名称、性 了党的性质，提出质、目标、组织机构； 了奋斗目标，并选 举了中央领导。 3. 中共二课堂设问：你认为中共掌握二大修改的奋一大提出的推翻资产阶大 斗目标，了解原因 级的奋斗目标符合中国 国情吗？针对这一缺陷 中共二大对党的奋斗目 标做了什么修改？ 课堂设问：中共成立后思考并回答问题：4．工人运动 中心任务是什么？过程（1）开展工人运动 怎样？得到了什么经验是党的中心任务。（2）在中共的领导教训？ 下，中国工人运动 出现了第一次高 潮。这次运动以京 汉铁路工人罢工被 镇压而告终。（3） 他们认识到必须团 结广大农民，民族 资产阶级，建立统 一战线，才能取得 革命的胜利。 二、国共合（过渡）在这种情况下， 作与国民革寻求与国民党合作，建 立统一战线就提上了中命 国共产党的议事日程。 1. 国共合 思考、总结问题 课堂设问：第一次国共作 合作是怎样实现的呢？ 掌握国共合作标志 使学生在思考中对历史有一定了解 引导学生进行全面的思维，了解历史的前进规律 丰富学生的课件展示问题 课件展示图片、问题 课件展示图片、问题 课件展示图学习内容， 片及相关问为后面的内题 2. 国民革命运动的发展 三、工农武装割据 1. 南昌起义 2. 八七会议 过渡并设问：第一次国共合作实现后，轰轰烈烈的国民革命运动迅速开展起来，请同学们阅读教材，说说国民革命运动蓬勃发展的表现有哪些？ 过渡并设问：国共第一次合作的结局怎么样？给中共提供了怎样的教训？ 课堂设问：为什么8月1日定为人民解放军建军节呢？ （过渡）“八七会议”把具体实践上升到了理论的高度。这次会议的主要内容是什么？ 阅读课文找出相关信息：主要表现有工人运动出现高涨（如五卅运动、省港大罢工、上海工人三次武装起义等）和北伐战争的胜利进军。 思考问题并作答：（1）合作失败 （2）给中共提供的教训是，必须建立自己独立的武装，要掌握革命的领导权。 学生答：1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始，因此把这一天定为建军节。 土地革命和武装反抗国民党反动派，武装斗争以夺取城市为目标 容作铺垫。 解决问题 倒入下一阶段内容 让学生在轻松快乐中学到知识，掌握相关内容 为下文农村包围城市的革命道路埋下伏笔 展示图片 展示图片、问题及答案 展示图片、问题及答案 多媒体展示相关内容