发布时间 : 星期三 文章调整后数学各年级第一学期课时计划2012.9更新完毕开始阅读12a2be611ed9ad51f01df299
11月27日 11月28日 11月29日 11月30日 12月3日 12月4日 十四 12月5日 12月6日 12月7日 12月10日 12月11日 十五 12月12日 12月13日 12月14日 12月17日 12月18日 十六 12月19 日 12月20日 12月21日
纵向复式条形统计图 横向复式条形统计图 练习课 机动 你寄过贺卡吗? 数学广角（一）：烙饼问题 数学广角（二）：合理安排时间 数学广角（三） 机动 数学广角（四） 机动 总复习（一） 总复习（二） 机动 总复习（三） 总复习（四） 总复习（五） 机动 机动 例1 例2 例3 例4 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。
历城区小学数学 北 片协作组 五 年级上学期课时计划 2012.9
周次 日期 9月3日 9月4日 一 9月5日 9月6日 9月7日 9月10日 9月11日 二 9月12日 9月13日 9月14日 三 9月17日 练习课 小数乘小数 总结小数乘小数的一般方法 机动 倍数是小数的实际问题和乘法验算 按“四舍五入”法截取积的近似值 有关小数乘法的两步计算 整数乘法运算定律推广到小数 机动 小数除以整数被除数整数部分不够除 课时计划 小数乘整数（例1、2） 附评语 例3 例4 例5 例6 例7 例8 例1 例2 备注 9月18日 9月19日 9月20日 9月21日 9月24日 9月25日 四 9月26日 9月27日 9月28日 9月29日 五 被除数整数部分不够除 除到被除数的末尾仍然有余数 总结小数除以整数的计算方法 机动 一个数除以小数 被除数的小数位数比除数少 用“四舍五入”法求商的近似值 循环小数 练习课 机动 例3 例4 例5 例6 例10 例11 例12 星期六为上班日 例3 例1、2 例3 例4 例1 例2 例3 例4 例1 例2 例3 9月30日-10月7日 中秋节、国庆节放假 10月8日 用计算器探索规律 10月9日 用连除法解决实际问题 进一法和去尾法 练习课 机动 观察物体（一） 观察物体（二） 观察物体（三） 用字母表示数 机动 用字母表示计算公式 用字母表示数量关系 方程的意义 练习课 机动 解方程（一） 解方程（二） 练习课 解方程（三） 机动 解方程（四） 练习课 稍复杂的方程（一） 练习课 机动 稍复杂的方程（二） 练习课 稍复杂的方程（三） 整理和复习 机动 量一量 找规律 10月10日 10月11日 10月12日 10月15日 10月16日 六 七 10月17日 10月18日 10月19日 10月22日 10月23日 八 10月24日 10月25日 10月26日 10月29日 10月30日 九 10月31日 11月1日 11月2日 11月5日 11月6日 十 11月7日 11月8日 11月9日 11月12日 11月13日 十一 11月14日 11月15日 11月16日 11月19日 十二 11月20日 11月21日 11月22日 11月23日 11月26日 11月27日 十三 11月28日 11月29日 11月30日 12月3日 12月4日 十四 12月5日 12月6日 12月7日 12月10日 12月11日 十五 12月12日 12月13日 12月14日 12月17日 12月18日 十六 12月19 日 12月20日 12月21日 十七
平行四边形的面积 练习课 三角形的面积 平行四边形的面积 练习课 三角形的面积 梯形的面积 练习课 机动 组合图形的面积 练习课 整理和复习 可能性（一） 机动 可能性（二） 中位数 铺一铺 数学广角（一） 机动 数学广角（二） 数学广角（三） 总复习（一） 总复习（二） 机动 总复习（三） 总复习（四） 例1、2 例3 例4、5 例1、2 例3 例4 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有60个课时，就要有60个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。
历城区小学数学 北 片协作组 六 年级上学期课时计划 2012.9
周次 一 日期 9月3日 9月4日 9月5日 位置（二） 分数乘整数 课时计划 位置（一）例1 附评语 例2 例1、2 备注 9月6日 9月7日 9月10日 9月11日 二 9月12日 9月13日 9月14日 9月17日 9月18日 三 9月19日 9月20日 9月21日 9月24日 9月25日 四 9月26日 9月27日 9月28日 9月29日 五 练习课 分数乘分数 练习课 乘法运算定律推广到分数 解决问题（一） 解决问题（二） 解决问题（三） 练习课 倒数的认识 整理和复习 分数除法的运算意义 机动 分数除以整数（例2） 整数、分数除以分数（例3） 练习 分数混合运算 练习课 机动 例3、4 例5、6 例1 例2 例3 例1、2 例1 例1 星期六为上班日 例1、2 例3 例1 例2 例1、2 9月30日-10月7日 中秋节、国庆节放假 10月8日 解决问题（一） 10月9日 解决问题（二）例2 练习课 比的意义 机动 比的基本性质 比的应用 练习 整理和复习（一） 机动 整理和复习（二） 圆的认识 圆的对称性 练习课 机动 圆的周长 练习课 圆的面积 练习课 机动 圆环的面积 练习 整理和复习 10月10日 10月11日 10月12日 10月15日 10月16日 六 七 10月17日 10月18日 10月19日 10月22日 10月23日 八 10月24日 10月25日 10月26日 10月29日 10月30日 九 10月31日 11月1日 11月2日 11月5日 十 11月6日 11月7日 11月8日 11月9日 11月12日 11月13日 十一 11月14日 11月15日 11月16日 11月19日 11月20日 十二 11月21日 11月22日 11月23日 11月26日 11月27日 十三 11月28日 11月29日 11月30日 12月3日 12月4日 十四 12月5日 12月6日 12月7日 12月10日 12月11日 十五 12月12日 12月13日 12月14日 12月17日 12月18日 十六 12月19 日 12月20日 12月21日 确定起跑线 机动 百分数的意义和写法 练习课 百分数和小数的互化 百分数和分数的互化 机动 用百分数解决问题（1） 练习课 用百分数解决问题（2） 练习课 机动 用百分数解决问题（3） 练习课 练习课 折扣、纳税 机动 利率 整理和复习（一） 整理和复习（二） 扇形统计图 机动 练习课 合理存款 数学广角（一）：鸡兔同笼 练习课 机动 总复习（一） 总复习（二） 总复习（三） 总复习（四） 机动 例3、4 例1 例2 例3 例5 例6 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有60个课时，就要有60个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。