发布时间 : 星期四 文章数学计划总结-青岛版五四制一年级数学下册教学计划更新完毕开始阅读12705373bc1e650e52ea551810a6f524ccbfcbf4
青岛版五四制一年级数学下册教学计划
青岛版五四制一年级数学下册教学计划 第一单元 南极小客人 来到南极 100以内数的认识 来到南极 例2及自主练习 信息窗二 观察贼鸥(一) 信息窗二 观察贼鸥(二) 南极小客人 我学会了吗 第二单元 下雨了--学看钟表 下雨了 学看钟表
综合练习课 我学会了吗? 第三单元 农夫与牧童 农夫的一天 方位 牧童与牛 认识图形 综合练习课 我学会了吗? 第四单元 绿 色 行 动 信息窗一 校园护绿
校园护绿 100以内数的减法(不退位) 信息窗二 保护环境 两位数加一位数(进位)练习 信息窗三 绿色行动 两位数减一位数(退位)练习 绿色家园 信息窗四
100以内数的加减法的综合练习 我学会了吗 小熊做客 实践活动 奇妙的回形针 五、小小存钱罐 信息窗一 认识人民币 人民币的认识 练习课 信息窗二 人民币的计算 人民币的认识 练习课 第六单元 大 海 边 大海边 信息窗一
大海边 100以内数的加减练习 大海边 两位数减两位数 大海边 两位数的减法练习 大海边 两位数加减两位数的练习 参观水族馆--100以内数的进位加法(笔算) 两位数加两位数(进位)加法的练习课 两位数减两位数(退位)减法
两位数减两位数(退位)的减法的练习课 两位数加减两位数(进、退位)的混合练习课 大海边 信息窗五 大海边 混合运算练习课 大海边 混合运算练习课 大海边 回顾整理(一) 大海边 回顾整理(二) 大海边 回顾整理(三) 实践活动:小小信息员
第七单元 阿福的新衣 信息窗一 厘米的认识 信息窗二 厘米和米的关系 综合练习课 我学会了吗 第八单元 我们的鞋码 课外实践 我学会了吗 第九单元 儿童乐园
中心板块 对全册知识的回顾和整理 左上角板块 学看时间内容的回顾与整理 左下角板块 统计内容的回顾与整理(一) 左下角板块 统计(二) 右上角板块 厘米、米的认识 右下角板块 复习元、角、分 方位与图形内容的回顾与整理 数学教材分析
本册教材分为九个单元: 1、由\情景串\引出\问题串\。
2、构建开放型的具有一定思维跨度的\板块式\编排方式,为教与学留有尽可能大的思维空间。
3、把解决问题与数学基础知识,基本技能的学习融为一个过程。 4、突出学生自己发现问题,提出问题能力的培养。
5、倡导探索合作交流式的新型学习方式,本教材采用了\小单元\板块式\设计,强化基本教学思想方法的运用,扩大教与学的空间。 教学目标:
1、引导学生通过观察情景图寻找数的信息,认识一百以内的数,恰当让学生体会用数表示。
2、重视学具操作,量的多少到数的大小,中介体会一一对应的比较方法 3、帮助学生继续体会加、减法的意义,算法多样化。
4、培养学生空间概念和判断能力。
5、引导学生主动提问,合作探究,解决问题,使学生学到解决问题的策略,体验到探索的乐趣。
6、培养学生对钟表问题的理解能力,感受数学问题与生活的联系,激发学生兴趣,养成主动探索与合作交流的意识。
7、认识人民币,理解人民币之间换算关系,理解人民币与人们生活的联系。 8、认识厘米和米,理解米和厘米之间的换算关系,能在生活中用到米和厘米,能用数学知识解决生活中的问题。 教学重难点 :
重点:1、培养学生的创新意识和实践能力,注意扩充练习内容和形式,重视渗透性的练习。
2、加强练习,切实提高口算能力,鼓励学生使用\我会算\、\我会看\、\我发现\等自信的信息。
难点:1、用活情景图,在充分体验的基础上学习知识。
2、注重实际操作,尊重学生个性化学习,真正体验数学好玩,数学有用。 教学措施:充分利用多媒体教学,尤其是实物展台的应用,让知识更生动,更形象。 进度安排:
一、南极小客人:9课时 二、下雨了:6课时 三、农夫与牧童:6课时 四、绿色行动:15课时 五、小小存钱罐:5课时 六、大海边:17课时 七、阿福的新衣:4课时 八、我们的鞋码:2课时 九、儿童乐园:5课时 应注意的问题:
1、实现多维目标,促进学生全面发展