发布时间 : 星期六 文章写作兴趣小组活动方案(2014.3)更新完毕开始阅读10d3d62858fafab068dc0216
马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期
写作兴趣小组
活 动 方 案
2014年3月4日
马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期
写作兴趣小组活动方案
一、 指导思想
为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 三、成立领导小组 组 长：谌业峰
副组长：胡恩海 彭红燕
成 员：李晓飞 黄 慧 吴智慧 张丽华 吴凤熙 吴礼艳
洪 艳 徐晓昕 姚福敏 王 艳 郑开艳
三、 活动目标
写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周四中午1点10分至1点50分四十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向马官镇中心学校网校及各级教育类刊物投稿，每学期十二篇左右。 三、 措施及安排
（一）、兴趣小组成员凭学生自愿参加（建议三到五年级每班3至5名同学）。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯 。适当结合一些观察来提高他们写作能力
（三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象
为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。
（四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候，举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次写作比赛。 （八）由语文教研组安排授课教师。 四、活动日程 第六周
作文一：题目：我的课外生活 要求：
有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、
新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。 第七周
作文二：题目：童年趣事 要求：
（1）思想健康，中心明确。 （2）内容具体，条理清楚。
提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。 第八周
作文三：题目：喜事
要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。 （2）语句通顺，标点正确。
提示：喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。 第九周