发布时间 : 星期一 文章2019届高三一轮复习备考生物一体资料讲义：第八单元 生命活动的调节 第27讲 含答案 精品更新完毕开始阅读0f29bb8918e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb40
解析 影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误；若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确；若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照，小苗将弯向光源生长，C项正确；若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。
4．甲——锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧光照，乙——除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，从右侧单侧光照，则甲、乙分别将( )
A．向上直立生长，不弯曲生长 B．向上直立生长，向右侧弯曲生长 C．向上直立生长，向左侧弯曲生长 D．停止生长，向右侧弯曲生长 答案 C
解析 由于甲中有锡箔小帽的作用，所以生长素的分布不受单侧光照的影响，胚芽鞘直立生长；乙中虽然有单侧光照，但由于胚芽鞘无尖端，也不受单侧光照的影响，胚芽鞘向琼脂块相对的一侧(左)生长。
向性运动的处理方法和结果
类别 遮盖法 暗箱法 ②向光(小孔)生长 ①向右侧弯曲生长 插入法 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ②向光生长 ①直立生长 图解 相关结果 ①直立生长
④向光弯曲生长 ①直立生长 移植法 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c ①直立生长 ②向光生长 旋转法 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 ①a＝b，c＝d，都促进水平生长 横置法 ②a 命题点三 与生长素有关的实验分析 5．色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，实验结果如图所示，下列有关分析错误的是( ) A．据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成 B．培养幼苗的培养液中应该定时通入空气 C．实验组在加Zn的前后也形成了对照 D．色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体 答案 D 解析 据图1可知，与对照组相比，无Zn组在加入Zn之前色氨酸含量逐渐减少，在加入Zn之后色氨酸含量逐渐增加，说明Zn能促进色氨酸合成。据图2可知，与对照组相比，无Zn组在加入Zn之前吲哚乙酸含量逐渐减少，在加入Zn之后吲哚乙酸含量逐渐增加，说明Zn能促进吲哚乙酸的合成。所以，A、C项正确；由于玉米幼苗从培养液吸收Zn2时需要 ＋ 消耗细胞呼吸产生的能量，所以培养幼苗的培养液中应该定时通入空气，以促进有氧呼吸的进行，B项正确；核糖体是蛋白质合成的场所，吲哚乙酸不是蛋白质，所以色氨酸转变成吲哚乙酸的过程不会发生在核糖体，D项错误。 6．某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的”，进行了如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。据图回答下列问题： (1)实验过程中切去顶端2 mm的原因是__________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)请在此基础上完善该实验的方案________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)依据完善后的实验方案得出的结论是___________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的琼脂块________________________________________________，如果____________________________________，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。 答案 (1)使胚芽鞘不再产生生长素(排除自身生长素的干扰) (2)增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验 (3)生长素在胚芽鞘内只能从形态学上端运输到形态学下端 (4)放在去除尖端的胚芽鞘上 胚芽鞘能够生长 解析 (1)实验过程中为了使胚芽鞘不再产生生长素，排除自身影响，要切去顶端2 mm。(2)该实验缺少一组对照实验，即增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验。(3)依据完善后的实验方案得出的结论是生长素在胚芽鞘内只能从形态学上端运输到形态学下端。(4)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。 考点二 生长素的生理作用、特性及应用 1．生长素的生理作用及特点 既能促进生长，也能抑制生长??既能促进发芽，也能抑制发芽 (1)生理作用?既能防止落花落果，也能疏花疏果 ??此外，生长素能促进果实发育 (2)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 (3)特点：两重性。 (4)表现：低浓度促进，高浓度抑制。具体如下： (5)实例——顶端优势 2．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质。 (2)应用 ①防止果实和叶片的脱落。 ②促进结实，获得无子果实。 ③促进扦插枝条的生根。 小贴士 可用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉，而导致的瓜果类作物产量的下降。但此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题。