发布时间 : 星期二 文章四川教育出版社小学信息技术四年级下册教案更新完毕开始阅读0ed559e5a1116c175f0e7cd184254b35eefd1a29
出示练习：学生操作，老师指导。 4．小结
谁来说一说这节课你有什么收获？ 生……
这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。
第九课初识互联网 教学目标：
1、了解几种上网方式，掌握拨号上网的基本操作。 2、认识浏览器，初步了解Internet和连接Internet的基础。 教学重点、难点：
(1)重点：上网浏览的基本操作。
(2)难点：建立拨号连接，浏览器的基本操作；上网实践的条件。 教学时间：1课时 教前准备：
能上互联网的学生机、广播软件等 教学过程：
一、导入新知：上节课我们讲了互联网有很多用途，你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的朋友交流……，那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢？我们怎样才能浏览到互联网上的信息呢？
二、认识计算机上网方式 1、调查统计互联网连接方式 任务布置：
（1）、以小组为单位，阅读P51——P54页，结合自己知道的情况，了解连接互联网的几种方式，所需设备及优缺点，在小组内讨论家庭上网用哪种方式最适合，提出自己的选择。 （2）、小组发言人讲解本组的选择，并说明理由。 （3）、*讨论本组选择中的缺点有什么改进的办法。
互联网连接方式调查表
连接互联网所需设备 这种方式的优点 这种方式的缺点 你家上网（将会）方式 采用的方式 本组的选择上网方式的理由是： *对这种方式缺点的改进是： 例表：
互联网连接方式调查表
连接互联网所需设备 方式 电话拨号上调制解调器 网 便宜 设备简单、上网方便、这种方式的优点 这种方式的缺点 你家上网（将会）采用的方式 速度慢、无法接听电话 ADSL调制解调器、设备简单、上网方便、上网费用稍贵、 ADSL上网 网卡、ADSL信号分速度较快 不适用多用户上网 离器 同一时段用户越多速度宽带上网 网卡 速度快，设备少 越慢 无线上网 无线上网卡 移动方便 √ 对设备要求高、资费贵、 速度慢 本组的选择上网方式的理由是：家庭上网一般是单机上网，ADSL速度较快，能满足上网要求，资费适中。 *对这种方式缺点的改进是：电信降低资费。如ADSL包月上网，资费已大大降低，适合经常上网的家庭用户。
表格可以事先把空表分发到学生计算机上
2、小知识：怎样连接到互联网
有了所需设备后还需要在电信部门申请上网的用户名和密码，然后用上网软件把计算机连接到互联网上。
参考图9-3以ADSL上网为例说明连接软件使用方法 三、浏览WWW网页 任务二、知识竞赛
以小组为单位比赛，允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示，抢答老师所出的题目。
问题1：互联网上的信息，如文字、图片、音乐等都被制作成一页一页的，我们把这些信息叫做（ ）。
问题2：网页之间可以通过（ ）快速跳转。 问题3：人们常说的WWW是什么意思？
问题4：浏览网页需要使用的一种工具软件叫（ ），你能在计算机里找到并打开它吗？ 问题5：在互联网上，第一个网站都有一个网络地址，就像我们的家庭住址一样，我们常简称为（ ）
*问题6：你能举出一个网址的例子吗？网址格式有什么样的特点？ 问题7：看谁先在IE浏览器里找到输入网址的地方。
问题8：浏览课本P56页给出的几个网址，每个网址至少说出其一个特征。 小结竞赛结果，请胜组说说获胜经验，负组说说为什么会输。 四、 完成“作一作”、“试一试”。 五、课堂小结。
第十课巧用浏览器 教学目的与要求：
(1)了解有关网页、浏览器等方面的初步知识。 (2)掌握高效快速速浏览网页的技巧。 (3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力 课时安排 1课时
教学重点与难点
(1)重点：上网浏览的基本操作； (2)难点：浏览器的基本操作。 教学准备
多媒体投影仪或多媒体网络。 教学过程 一、导入
如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，要想高效地浏览网页，我们还要学会巧用浏览器。 二、新授
教师：在因特网上能做的事真多，但我们要让它为我们服务，还要努力学很多有关知识，今天让我们来认识一下浏览器工具栏里的几个标准按钮。 1．“停止”按钮和“刷新”按钮
教师问：当我们在浏览一张网页时有时会出现，网页只出来一部分，就不动了的情况，但是计算机又没有死机，同学们能说说这是怎么一回事吗？
学生们的回答可能千奇百怪，教师把情况说明以后，借此引出“停止”按钮和“刷新”按钮，让同学们试试这两个按钮，并让同学们说出这两个按钮的作用。（“停止”：停止浏览这张网页；“刷新”：重新连接网页。）
2、上网浏览使用“前进”按钮和“后退”按钮 提出问题：
（1）、打开浏览器，观察浏览器窗口，“后退”和“前进”按钮是什么状态。 （2）、浏览一些网站，观察“后退”和 “前进”按钮有什么变化。
（3）、试按下“后退”按钮，网页会有什么变化，“前进”按钮又有什么变化。
学生带着问题进行实验操作，操作完毕后在小组内对“前进”和“后退”按钮的作用统一意见并进行汇报。
一些网址，供学生选择练习。 儿童园地: http://www.21child.com 中华网： http://china.com 儿童网： http://www.childcn.com 3、主页和“主页”按钮