发布时间 : 星期一 文章(完整word)青岛版五四制三年级下册数学教学计划更新完毕开始阅读0e2e744f03f69e3143323968011ca300a6c3f639
2、条形图统计图中数据表示的意义 智慧广场——植树问题
（二）教材特点
包括数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数：万以上数的认识，年月日，小数的初步认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。 空间与图形：平行与相交 实践与综合运用。 统计与概率：认识条形统计图。
（三）本册教材内容结构及特点
本册教材改变了“小步子”的编排方式，根据学生认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。
（四）教学重难点
万以上数的读写；24时计时法，认识年、月、日；理解小数的意义；学会计算器的使用方法；三位数乘两位数的笔算及混合运算；掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法；理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系；会填统计图并能发现、理解问题。
（二）教学难点 求一个数的近似数；认识较大的时间单位和判断平年、闰年；理解小数的意义；会利用计算器探索简单的教学规律；三位数乘两位数连续进位的笔算；笔算除法的试商方法；画已知直线的垂线和平行线及理解点到直线的距离；对1格表示多个单位的条形统计图的学习。
（五）单元教材分析
第一单元 热闹的民俗节——对称
【教学目标】
知识与技能目标：认识对称现象和轴对称图形，理解轴对称图形的特点；会判断一个图形是不是轴对称图形，并会画轴对称图形的对称轴。
过程与方法目标：在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形的知识，发展空间观念；利用对称设计美丽的图案。
情感态度与价值观目标：在现实生活中了解轴对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步的审美素养，感知现实生活中普遍存在的轴对称现象，感受数学与生活的密切联系。 【教学重难点】
重点：认识轴对称图形，并理解其特点
难点：判断一个图形是不是轴对称图形，并画出它的对称轴。 【知识点】
1、轴对称图形的定义：把一个图形沿一条直线对折，两侧的图形完全重合，这个图形就是轴对称图形。
2、轴对称图形的特点：对折后，对称轴两侧能够完全重合。 第二单元 大数知多少——万以上数的认识 【教学目标】
知识与技能目标：认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；掌握万以上数的读法和写法；会比较万以上数的大小；会把整万整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数；会用“四舍五入法”求近似数，灵活运用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似
数。
过程与方法目标：搜集有关数学信息，用恰当的量解决相关的生活问题；在探索的过程中，牢固地掌握万以上的数，结合实际情境感受大数，产生学习兴趣，自主探索，解决问题。
情感态度与价值观目标：在认识、理解大数的过程中，感受大数的实用价值，增强应用意识，提高应用能力。
【教学重难点】 重点：会读万以上的数；按数级写数；熟练改写多位数；用“四舍五入法”求一个数的近似数；学会用数字进行简单编码 难点：中间有0的数的读法；级首、中间或末尾有0的数的写法；多个万以上数的大小比较；近似数的判定；探索数字编码的方法 【知识点】
1、数位顺序表（数级：个级、万级、亿级） 2、计数单位（个、十、百、千??）
3、十进制计数法：每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。
4、10个一万是一万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
5、读万以上数的步骤：分级；确定0的位置；从高位读起；添补亿级和万级单位。
6、万以上数的读法：①先读亿级，再读万级，最后读个级。②亿级上和万级上的数，按照个级上数的读法来读，再在后面加上一个“亿”或“万”字。③每级末尾不管有几个0，都不读；中间或前面有一个
0或连续几个0，都只读一个零。
7、万以上数的写法：先分级，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、万以上数的大小比较方法：先看位数，位数多的那个数就大；位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就比较次高位上的数，哪一位上的数大那个数就大；以此类推，知道比较出大小。
9、万以上数的改写技巧：改写“万”作单位，去掉万位后4个0，同时写“万”字；改写“亿”作单位，去掉亿位后8个0，同时写“亿”字；
10、近似数的定义：有些数不是准确数，但是它们接近与准确数，这样的数叫近似数。
11、四舍五入法的定义：根据一个数的尾数的最高位上的数字确定“舍”与“入”求近似数的方法叫“四舍五入法”。
12、“四舍五入法”求近似数方法：看保留数位的下一位，等于5或比5大“入”，否则“舍”。
13、数字编码：身份证号码是由18位数字组成，前6位为行政区划代码，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。 邮政编码：采用“四级六位制”，前两位数字表示省（直辖市、自治区），第三位数字表示邮区，第四位数字表示县（市），最后两位数字表示投递局（所）。 第三单元 走进天文馆——年、月、日