发布时间 : 星期日 文章《隆中对》练习题更新完毕开始阅读0e1ad51e964bcf84b9d57b58
26、民殷国富而不知存恤 27、总揽英雄 28、刘璋暗弱 ．．．．．．．29、与亮日好情密 30、将军身率益州之众 31、箪食壶浆 ．．．．32、①因屏人曰/因以为号焉/余因得遍观群书/安陵君因使唐雎使于秦
②高祖因之以成帝业 ③罔不因势象形
33、信 ①谓为信然： ②信大义于天下： ③信义著于四海（与朋友交而不信乎？）： ④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：
34、①诚如是（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕）
②此诚危急存亡之秋也（诚宜开张圣听/此诚不可与争锋） 35、死国可乎 此用武之国 国险而民附 ．．．
固国不以山溪之险 去国怀乡 无敌国外患者 ．．．三、成语积累
1．出自本课的成语： 箪食壶浆 挟天子以令诸侯 如鱼得水 2．成语积累：
①躬：亲自。（事必躬亲：不管什么事情都一定要亲自去做。） ②身：身临其境、身体力行、身先士卒、身经百战
③度：审时度势、度德量力 ④志犹未已：仍 记忆犹新 四、翻译句子
1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
5.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
6.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
7.非惟天时,抑亦人谋也。
8.然志犹未已，君谓计将安出？
9.此可以为援而不可图也。
五、分析问题：
（一）对天下形势的分析：（这个对策是如何得出的？诸葛亮隆中对对策的依据？） 答：①分析曹孙情况采取不同方针
曹操：军事优势—已拥百万之众 政治优势—挟天子而令诸侯 方针—此诚不可与争锋
孙权：地理优势—据有江东、国险 政治优势—民附、贤能为之用 方针—此可以为援而不可图也 ②分析夺取荆益二州的必要性、可能性
荆州：必要性—此用武之国 可能性—其主不能守
益州：必要性—险塞、沃野千里 可能性—民殷国富而不知存恤，贤能之士思得明君 （二）对策的主要内容？（用自己的话说说诸葛亮为刘备设计的战略方针是什么？） 核心：?若跨……可兴矣。?
1.?若跨有荆益，保其岩阻?夺取荆州、益州，作为建立霸业的根据地； 2. ?此诚不可与争锋??西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理?采取正确的内外方针政策：对外与西南少数民族修好，对外结好孙权、避曹操锋芒，对内革新政治，使战略后方得到巩固；
3.?天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川?待到时机成熟，从荆益二州出兵，北定中原，兴复汉室。 政治蓝图：霸业可成，汉室可兴 （三）人物形象
诸葛亮：(1)从第一段中?每自比于管仲、乐毅?可以看出诸葛亮胸怀大志， （2）从第二段中徐庶推荐诸葛亮，侧面烘托了诸葛亮的卓越才能。 （3）（这番对策表现了诸葛亮和刘备怎样的才能？）从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可以看出诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力，能审时度势。 刘备： 态度诚恳、求贤若渴，礼贤下士 （四）其他的几个问题
1．第一段写诸葛亮?每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也?有何作用？ 答：表明诸葛亮年轻时具有远大抱负，为下文写诸葛亮的雄才大略作铺垫。
2．第二段写徐庶对诸葛亮的评价有何作用？答：从侧面烘托诸葛亮卓越的才能。
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3．刘备用?鱼之有水?打比方目的？答：说明诸葛亮对自己的重要性，也是从侧面烘托诸葛亮的才能。 六、中考冲刺
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 ．①②
【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，
⑤⑥
不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书．⑦以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉1”
注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。 1、解释文中加点词的具体含义。(2分） ①由是先主遂诣亮（ ） ②不耻劳辱（ ） ．．
2、乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）
_________________________________________________________________ 3、将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分） 家贫，常为官佣书以供养。
译文：___________________________________________________________ 4、下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
通假字是_________，本字是___________。
5、下面加点词意义相同的一组是( ) A
孤不度德量力，欲信大义于天下 将军既帝室之胄，信义著于四海 B 时人莫之许也 高可二黍许 C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 先主曰：“善!”于是与亮情好日密 D 此可以为援而不可图也 全石以为底，近岸，卷石底以出 6、下列句中没有通假字的是( ) A 自董卓已来 B 欲信大义于天下 C 故患有所不辟也 D 西和诸戎，南抚吴越 7、刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 (4分）
8、选出下列各项中加点词意义相同的一项（ ） A、（1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中 B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战 C、（1）尔来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇 D、（1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！” 9、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也 C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中D、扶苏以数谏故 不以物喜，不以己悲 10、下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( )
A. 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下 B. 宜付有司论其刑赏 皆刑其长吏 C. 此诚危急存亡之秋也 河曲智叟亡以应 D. 使内外异法也 渔人甚异之 E. 恢弘志士之气 苦其心志
11、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ） Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 Ｃ、不以物喜，不以已悲 Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 12、加点字意思相同的一项是（ ）
A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓 C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计
九上文言文冲刺——《出师表》
一、文学常识 《出师表》的作者是 （时期） （人名）；文章的体裁是 ； 陆游曾用 ， 两句诗高度评价此文。 二、重点字词 1、此诚危急存亡之秋也 2、盖追先帝之殊遇 3、以光先帝遗德 ．．．．4、恢弘志士之气 5、引喻失义 ．．．．．6、宜付有司论刑赏 7、以昭陛下平明之理 ．．8、先帝简拔以遗陛下 9、悉以咨之 10、性行淑均 ．．．．．．
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11、先帝不以臣卑鄙 12、猥自枉屈 13、遂许先帝以驱驰 ．．．．．14、夙夜忧叹 15、驽钝 16、攘除奸凶 ．．．．．．17、斟酌损益 18、以彰其咎 19、咨诹善道 ．．．．．20、此皆良实 21、则责攸之、祎、允等之慢 22、亲贤臣，．．．．远小人 ．
23、以： 咨臣以当世之事/悉以咨之
寄臣以大事/愿陛下托臣以讨贼兴复之效 先帝不以臣卑鄙
以塞忠谏之路也/以伤先帝之明
遂许先帝以驱驰/先帝简拔以遗陛下
以光先帝遗德/以昭陛下平明之理/以告先之灵/以彰其咎/以咨诹善道
24、于： 不懈于内/忘身于外/试用于昔日/苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯/受任于败军之际，奉
命于危难之间 欲报之于陛下也
未尝不叹息痛恨于桓灵也/荆国有余于地而不足于民 三顾臣于草庐之中/还于旧都 所欲有甚于生者/皆以美于徐公
25、 所以： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 / 此殆天所以资将军
此后汉所以倾颓也
三．出自本课的成语
妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐 四、翻译下列语句。
1．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志之士气，不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
2．陟罚臧否，不宜异同
3．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
4．受任于败军之际，奉命于危难之间
5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
8、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
9、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
五、回答下面的问题：
1. 诸葛亮为后主提出哪三条治国建议？三条建议哪条是主要的，为什么？
开张圣听；陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。 第三条最重要．因为只有做到亲贤远佞，?广开言路?才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门。只有做到亲贤远佞，才能真正做到?昭平明之理?，不至于忠奸不分，赏罚不明。 2、诸葛亮写此表的目的是什么？
文章以恳切的言辞劝说后主刘禅继承先帝的遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，解除北伐的后顾之忧，完成兴复汉室的大业。表达了自己对刘氏父子的忠心，对先帝知遇之恩的感激，北定中原、兴复汉室的决心。
3．此次出师的战略目标是什么？
目标：奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 (霸业可成，汉室可兴)
4.作者回顾了先帝对自己哪些知遇之恩？为什么要写这些内容？
三顾茅庐、临危授命、白帝托孤。
表明先帝创业艰难，对自己寄予了深切期望，自己应当感恩图报，完成先帝遗志，效忠于后主。同时也表明了北定中原、兴复汉室的决心。
5．表明作者淡泊名利之志的句子是？苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 6．后人常用文中的一句名言来说明某人在危难关头担当大任，这句话是受任于败军之际，奉命于危难之间。 7.贯穿全文的感情线索是什么？报先帝忠陛下（此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。） 六、中考冲刺
（一）
?甲?宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，
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事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
?乙?郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：?是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。?大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
〖注释〗①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣。 ②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。 1、解词下列句中划线词语。 （1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）将军向宠，性行淑均 ．．．（3）必能裨补阙漏，有所广益 （4）此先汉所以兴隆也 ．．．．（5）郗超与谢玄不善 （6）既已狼噬梁、岐 ．．2、翻译句子。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
3、请用“∕”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）
大 功 既 举人 咸 叹 超 之 先 觉又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。
4、【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。
5．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们各自不同的优良品质。请根据文段的内容分别对两人作简要评价。诸葛亮： 郗超： 。
（二）?甲?臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
?乙?燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：?臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③。今王诚欲致④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者乎??于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。?注?①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。 1．解释划线词语意思。
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）遂许先帝以驱驰 （3）今王诚欲致士，先从隗始。 (4)天下必以王为能市马 2.翻译句子。
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.从【甲】、【乙】两文看，刘备和燕昭王对待人才的共同之处在于
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