发布时间 : 星期三 文章台州市2012年中小学教师论文评比获奖名单更新完毕开始阅读0d47a370a0116c175e0e489f
小学数学课堂静思节点的留滞与处理 数本不华，微雕有价
“追问”——有效追你不容易
郑素梅 王仙敏 王 忠
温岭市太平小学 温岭市实验小学 温岭市箬横镇中心小学 温岭市开元学校 温岭市横峰莞渭小学 玉环县环山小学 玉环县坎门中心小学
立根原在“起点”中——对课程改革中如何把握学习起点的思考 陈军兵 错题管理策略：记录〃析因〃会诊 章海妙 梁 红 多维视阈下小学数学复习课的练习设计思考 这边风景独好——摭谈情景创设中的自主学习
精选“材” 更精彩——对学习材料低效现象与选择策略的思考
以学定教，提升数学课堂教学效率 例谈在情景创设中培养学生数学思维 关注课堂学情 有效调整导学 走近学生 促进个性发展 读书百遍，其义自见
从“感性”到“理性”， 让学生触摸数学的本质 在作业中配好“挫折教育”这道菜 小学中高年级数学选修班教学的实践与探索 用心设计导学案 凸显课堂实效性 让简约之美润泽数学课堂
关于小学数学活动有效性初探 柯丽霞 品数学之美、扬乐学之帆 差错——课堂有你更精彩 以目标为引领、在合作中发展 操作与思考齐飞 探究与内化共舞
南小娟 叶素文 郑兰贞 卢新杰 陆晓霞 吴丹红 吴 静 项薇薇 万亚萍 沈慧娇 王晓君 胡陈清 王香萍 周方茂 杨 伟 陈加宝 周军伟 林 巍 瞿 芬
玉环县坎门中心小学 天台县实验小学 天台小学
天台县外国语学校 天台县始丰小学 仙居县第一小学 仙居县安洲小学 仙居县安洲小学 仙居县实验小学 仙居县实验小学 仙居县广严学校 三门县实验小学 三门县海游镇中心小学 三门县健跳镇中心小学 三门县海游镇中心小学 三门县林迪生小学 台州市白云小学
小学英语
一等奖（4篇）
以“生”定“构”——文本再构提高学生英语学习有效性
江玲玲
温岭市横湖小学 温岭市横湖小学
戏里感悟，戏外领悟——谈Drama教学法在小学英语课堂的应用 赵芬芬
读懂学生重细节 课堂实效胜一筹——从“同课异构”活动细节处理处看有效课堂
陈培利
温岭市箬横镇第三小学
“复”之有道，“述”之高效——复述在小学高段语篇教学中的应用
张 臻
仙居县大战乡中心小学
二等奖（11篇）
你说你有才，我说我精彩——“Reading and writing”复述教学的实践研究
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陈卫平 取教材之源 优化复习之果 柳 洁 让教学细节成就英语课堂的精彩 冯剑萍 从春节晚会看小学英语课堂
吴美萍 文本插图在小学英语课堂教学中的运用
陈 微 错误？错悟！——对英语课堂“错误”资源的点悟
叶丹琴
巧添“砖瓦” 夯实教学——谈教具在小学英语课堂教学中的有效运用
季津都 “文本再构”, 提升语篇整体教学 曾瑞桃 读后活动：英语阅读教学的别样精彩 毛婵婵 巧用文本“插图”，凸显语篇“悦读”
项利秧
用英语绘本轻叩写作之门——浅谈英语绘本在小学英语写作教学中的运用 杨 㑇
三等奖（18篇）
“四重奏”为小学英语写作奏出美妙乐章
沈君珠
以兴趣作帆，扬帆远航——浅谈小学高年级学生英语学习兴趣的保持
季海平 小插图大作用---浅谈插图在小学英语语篇教学中的运用
王 琳
聆听、模仿、练习、展示——浅谈PEP小学英语教学中学生朗读能力的培养
应雪花 让语篇教学“活跃”小学英语课堂
李海芳 倾听花开的声音——浅谈小学英语后30%学生的有效发展 郭丽丽 问渠哪得“效”几许 为有“生”本活水来 许燕青 乐在其中 乐此不疲
柳 静
小学英语作业，想说爱你很容易——小学英语课外作业的有效设计
吴茜倩 张仁斐
创设主线，提高词汇课教学效率 章飞凤 回首起航望征程 荆棘路上踏歌声 陈 晓 渗透分享阅读 培养英语阅读能力 王冰莹 妙用文本再购 提高小学课堂教学效率
许天聪 趣味故事，快乐课堂——小学英语故事化教学策略初探 戴海燕 小学英语读写有效跟进的思考及策略
吕素芬 “以学定教”， 优化小学英语阅读教学的策略 马灵芝 浅谈农村小学英语后进生产生的原因及补差方法
杨丹丹 让英语作业散发魅力——谈小学英语快乐家庭作业的有效探索
林 林
小学科学
一等奖（4篇）
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椒江区海门小学 黄岩区平田学校
临海市临海师范附属小学 临海市桃渚镇中心校 温岭市城西小学 温岭市泽国镇第三小学
温岭市部渎小学 玉环县环山小学 玉环县环山小学 仙居县下各镇中心小学
三门县浬浦镇中心小学
黄岩区锦江小学
黄岩区北洋中心小学 黄岩区新前中心小学
路桥区蓬街小学
临海市哲商现代实验小学 临海市托阳小学 临海市上盘镇中心校 临海市桃渚镇方山小学
温岭市松门镇第二小学 玉环县陈屿中心小学 玉环县城关中心小学 天台县实验小学 天台县实验小学 天台县外国语学校 仙居县第一小学 三门县海游镇中心小学 三门县亭旁镇实验小学 台州市白云小学沙南教学点
小学科学实验记录存在的问题与对策 小学科学实验探究若干问题的思考与对策 小学科学实验材料选择的实践与思考 运用“认知冲突”策略，促成前概念转变
王亮富 冯 敏 王金荣 王彩云
黄岩区实验小学
黄岩区新前街道中心小学 路桥区横街镇中心小学 玉环县教育局教研室
二等奖（11篇）
探究教学下“以学定教”模式在小学科学课中的应用 巧妙设计导学方式 全面促进学力发展
以学定教 少教多学——浅谈以学生为主体的小学科学教学 “ 四性”融合,有效开发 用文本细节点亮科学课堂 探究科学课的“音未了 ” 科学实验习惯三部曲
金林敏 郑典敏 王新飞 陈利华 吴文清 陈巧卫 蒋敏技
椒江区前所中心校 黄岩区锦江小学 临海市古城小学 温岭市太平小学 温岭市方城小学 温岭市观岙小学 温岭市晋岙小学
亲历实验，感悟成效——浅谈农村小学科学实验课教学的点滴体会
关于增强小学科学长时探究实效的思考 小学科学课高效实验教学的策略研究
李春萍 陈海飞 庞国省
玉环县城关合洋小学 天台县实验小学
天台县赤城街道第三小学
兴趣点 质疑点 操作点——关注小学科学探究思维发展的三个发生点
陈中兴
天台县赤城街道第二小学
三等奖（18篇）
利用概念图，提高小学科学复习课的有效性 重视探究性思维能力培养 创建有效课堂教学 浅谈“以学定教”课前的“三思” 培养观察能力 开启探究之门
阮玲燕 叶 湧 王万军 蒋桔富
椒江区云健小学 椒江区东山中心小学 黄岩区实验小学 路桥区河西小学
引导自主探究 追寻有效课堂——谈城郊小学科学实验中学生自主探究的策略
谈谈游戏在小学科学教学中的妙用
浅谈“以学定教”策略在小学科学教学中的应用 开发的课堂 轻松的课堂——让科学课堂洋溢开放之风 小学科学课中“以学定教”初探 农村小学科学课堂有效性的探索与追寻 漫谈小学科学教学中实验材料的有效选择 小学科学实验合理改进的策略 关注生活细节，彰显科学素养 合理引导猜想 提高探究效率
金慧智 林友义 张 媚 潘晓芬 王 瑛 奚希高 蔡计龙 陈增国 章慧萍 王根福 夏 宇
路桥区螺洋中心小学 路桥区路南长浦小学 临海市白水洋中心校 临海市东塍镇中心小学 临海市江南中心校 临海市河头镇百步小学 临海市杜桥镇西洋小学 温岭市方城小学 温岭市温峤小学 玉环县楚门镇中心小学 天台小学
在生活中学习科学，在科学中体验生活——也谈生活中科学资源的利用
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思维，从猜测起步——小学科学猜测能力培养的研究 关注细节让课堂教学更精彩 问题设计围绕“思维”展开
林勇胜 王 刚 俞昌喜 尤爱芳
仙居县安洲小学 仙居县实验小学 三门县海游镇马娄小学 台州市白云小学
小学品德
一等奖（4篇）
咬定“青山”不放松
从儿童视野开展历史题材的品德教学
方建红 胡齐云
椒江区云健小学 黄岩区滨江小学
“情理”交融，更具“品”味——探寻“地理题材”品德课教学的增效之路
赵敏君
温岭市大溪镇中心小学
雁过留声 踏雪留痕——关于品德教学深化“体验教育”的再思考
陈永其
温岭市大溪镇中心小学
二等奖（11篇）
唤醒灵性，培养高灵商的学生
插图——品德与生活（社会）课堂隐形的翅膀 因“情”动而精彩
巧用乡土资源 点染生命底色 品德课堂价值引领策略初探
挖一口井 引一泓清泉——对品德教育有效资源开发的思考与实践
谢小红 江军波
在细节中建构高效的品德课堂 巧用品德教材 打造精彩课堂
陈灵世 石红萍
温岭市大溪镇潘郎小学 温岭市实验小学
天台县始丰街道中心小学
林素仙 戴冠初 许敏敏 周春苗 王灵平
椒江区实验小学 黄岩区沙埠中心小学 临海小学
临海市沿江镇中心小学 温岭市太平小学
课队结合 整合资源 拓宽时空——以整合的视野看品德课程教学向少先队活动的延伸
一“图”一深意，一“用”一境界
有备而来方能成效——浅谈品德课的课前准备
葛世照 张 丽 陈海虹
天台小学 仙居县实验小学 台州市白云小学
三等奖（18篇）
让生本距离不再遥远
深化体验 催化情感 内化品质 开发课程资源，打造灵动课堂 激活留白 填满心灵
合二为一 一石多鸟——让绘本赏读融入《品德与生活》课 构建平台 对话历史
取“生活”甘泉 润品德成长 于无深处听欢歌
洪 波 朱辉进 蒋云姝 黄海红 周丹阳 徐芬飞 蒋 翎 汪 洋
椒江区海门街道中心小学 黄岩区东城中心小学 黄岩区实验小学 路桥区实验小学 路桥区金清镇中心小学 临海市东塍镇中心小学 临海市汛桥镇中心小学 临海市回浦实验小学
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