发布时间 : 星期日 文章早教中心亲子课程教案(16-18个月)教学内容更新完毕开始阅读0bff410b332b3169a45177232f60ddccda38e62f
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2 、教师出示两个娃娃 , 让幼儿分别感知大娃娃、小娃娃。 3 、请宝宝将自己手中的大球送给大娃娃 , 小球送给小娃娃。
4 、依此按教师要求让妈妈与宝宝把手中的物品按大小分别送给教师、妈妈等。 注意事项 :
妈妈注意在活动中对宝宝的语言提示。 家庭延伸 :
爸爸妈妈在和宝宝一起玩的时候 , 就可以让宝宝有意识地体会 \大 \和 \小 \的概念。比如 ,可以把宝宝的手掌放在爸爸妈妈的手掌上 , 让宝宝观察和比较两只手掌的大小 : 晚上脱衣服睡觉的时候, 把爸爸的衣服和宝宝的衣服展开平放在床上 , 让宝宝看到两件衣服在只寸上的差别。
四 、音乐感知 : 开火车 教学目的 :
1 拍使宝宝 1 、感受音乐节奏 , 喜欢音乐游戏。 1 宝宝还原到 2 、感知象声词节奏 , 能友好的一起游戏。 教学准备 : _ 开火车》音乐光盘 教学步骤 :
l 、家长示范开火车的动作。
2 、妈妈与宝宝组成小火车昕音乐开火车 : 宝宝坐在妈妈膝盖上,妈妈脚手臂部随音乐节奏交替向前挪动 , 按顺时针方向运动。 3 .带宝宝玩开火车游戏 , 妈妈当火车头宝宝拉着妈妈的衣服像一列火车在音乐中学习慢慢地一个跟着走 , 到站后可齐发 \呜---\叫声 歌曲内容 :
5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4--| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 4 4 3 2 | 3--| 轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 我们 开火 车 ,轰隆 隆隆 轰隆 隆 隆 火车 长又 长 5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4--| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 5 4 3 2 | 1--|| 轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 火车 开的 远 ,轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 火车 到站 了。呜一 注意事项 :
宝宝在游戏中耍一个拉着一个行进 , 最好家长在旁边保护 , 以免宝宝行走不稳摔倒。 五、语言节奏 z 小动物唱歌 教学目的 :
1 、学习小动物叫声 , 练习正确发音。 2 、培养集体活动兴趣 , 发展亲子关系。 教学步骤 :
l 、教师分别出示小狗、小牛、青蛙图片 , 让宝宝感知小动物形象 , 了解青蛙穿着绿色的衣服、小狗穿着黄色的衣服 , 并学习叫声。 2 、教师示范说儿歌。
3 、教师指着图片说上句 , 宝宝和妈妈说下一句。
4 、请三位家长分别戴头饰扮演小狗、小牛、小青蛙 , 边学动作边带宝宝说儿歌。 教学内容 :
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小动物 , 会唱歌 , 小狗唱 , 汪汪汪＼ 小牛唱 , 昨阵阵 , 青蛙唱 , 呱呱呱。
注意事项 : 本环节的重点是让宝宝知道几种动物的叫声 , 教师可以采用更多的好方法达到教学目的。 六、感觉统合活动 : 小鸡找虫 -教学目的 z
1 、发展宝宝走、蹲的能力。 2 、发展宝宝平衡能力。 教学准备 :
平衡木、小鸡及鸡妈妈头饰 教学步骤 :
1 、场地中间设平行线 ( 平衡木 ) 当小桥。
2 、宝宝戴小鸡头饰 , 妈妈带鸡妈妈头饰 , 带领小鸡走过小桥,到草地蹲下捉虫(事先撒好小虫)后 , 走回到事先设好的 \家 \中。 注意事项 :
走平衡木的时候 , 妈妈注意保护宝宝的安全。
七、本节知识重点 z
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2.家长介绍16-18个月宝宝数学逻辑智能发展的特点:知道伸手去抓数量多的糖果或大的苹果;初步 感受到物体的数量在多少上是有差别的 : 还不能够分类 : 只是将物体任意摆放。 3、家庭游戏 : 迫小鸭 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 1-2 岁 ) 4. 告别
八、评价标准 :
智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动
智能标准 能随音乐一个拉着一个走,不松手 能学习小动物的叫声 能在妈妈的带领下,走过平衡木 兴趣程度 目标实现程度 A B C 第四节
核心能力 : 颜色分辨能力、表现能力、认知能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 猴子玩具、猴子家各 2 个、筐 ( 装萝们、
音乐感知 : _ 彩带舞》音乐光盘、每人一条彩带 , 头上一个花环 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
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热身运动 1-5节 综合认知 给猴子送桃子 音乐感知 彩带舞 语言韵律 五官 感统活动 许多小鱼游过来 活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家氏带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、在 \找朋友 \的音乐声中 , 教师以亲切、热情的态度逐一与宝宝相识问候 , 增进情感。 3 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手.相识 注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜. 二、热身运动 教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的友育 , 从而促进宝宝智能的发展. 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 E
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作 .
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法:
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍五节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 . 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 t
第一节操 : 准备运动 妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下蠢。 1-2 拍使宝 宝左臂向前 , 右臂向后 : 3-4 拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5-S 拍同 l 飞拍。 第二节操 : 伸展运动
妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝两臂侧平举 : 2 拍使宝宝双臂上举 : 3 拍使宝宝还原到侧平举 : 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1-4 拍。
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第三节操 : 体侧运动
妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 : 4 拍还原。 5_S 拍动作同 1-4 拍。
第四节操 : 下蹲动作
妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝双臂侧平举 : 2 拍带领宝宝下蹲 : 3 拍使宝宝起立 : 4 拍还原。 5-S 拍动作同 1 飞拍。 第五节操 : 划船运动
妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 ,面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。1-4拍向前划;5-8 拍 , 向后划。
走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 给猴子送桃子 教学目的 : 1 、引导宝宝在活动中学习红色、绿色的配对。 2 、发展宝宝的数学逻辑智能。 教学准备 : 准备猴子玩具、猴子家各 2 个〈一红一绿 ) , 桃子若干。 教学步骤 :
1 、把有箩卡的筐放在离棋子家有一定距离的地方。
2 、教师指导语 \今天请每个宝宝给住红色房子的小猴子送一个挑子去 , 看谁送得对! 3 、请宝宝三人一批地依次从挑子中拿一个给住红房子的猴子送去 , 送对了给予鼓励。 4 、绿房子同上方法练习。 注意事项 :
分组后 , 同一组的宝宝可能会出现由于理解不同 , 行为不统一的情况 , 妈妈和教师可以对做错的小朋友 , 再复述一遍问题。 家庭延伸 :
家长可以在交给宝宝认识红色、绿色的基础上 , 再认识黄色、黑色、白色。让宝宝在拼图地板上找出这几种颜色 , 巩固学到的知识。 四、音乐感知 : 彩带舞 教学目的 z 1 、初步学习用彩带跳舞。 2 、感知节奏旋律 , 发展表现能力。 教学准备 Z 争 《彩带舞》音乐光盘、彩带 教学步骤 2
1 、教师示范动作。
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