发布时间 : 星期六 文章福建省漳州市长泰县2016-2017学年八年级下期中数学试卷含答案解析更新完毕开始阅读0bf2053703020740be1e650e52ea551811a6c957
2016-2017学年福建省漳州市长泰县八年级（下）期中数学试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1．下列各式A．2
B．3
，C．4
，D．5
，，
中，分式共有（ ）个．
2．若把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ）
C．为原来的 D．为原来的
A．为原来的3倍 B．不变
3．在平面直角坐标系中，点（4，﹣3）关于y轴对称的点的坐标是（ ） A．（﹣4，﹣3）
B．（4，3） C．（﹣4，3） D．（4，﹣3）
4．花粉的质量很小，一粒某种植物花粉的质量约为0.000037毫克，那么0.000037毫克可用科学记数法表示为（ ）
A．3.7×10﹣5毫克 B．3.7×10﹣6毫克 C．37×10﹣7毫克 D．3.7×10﹣8毫克
5．某天小明骑自行车上学，途中因自行车发生故障，修车耽误了一段时间后继续骑行，按时赶到了学校．如图描述了他上学的情景，下列说法中错误的是（ ）
A．修车时间为15分钟 B．学校离家的距离为2000米 C．到达学校时共用时间20分钟
D．自行车发生故障时离家距离为1000米
6．考察反比例函数y=﹣，下列结论中不正确的是（ ） A．图象必经过（﹣3，2） B．当x＞0时，y随x的增大而增大 C．图象在第二、四象限内 D．图象与直线y=x有两个交点 7．一次函数y=kx+b，当k＞0，b＜0时，它的图象是（ ）
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A． B． C． D．
8．已知平行四边形ABCD中，∠B=5∠A，则∠C=（ ） A．30° B．60° C．120° D．150°
9．在平面直角坐标系中，?ABCD的顶点A（0，0），B（5，0），D（2，3），则顶点C的坐标是（ ）
A．（3，7） B．（5，3） C．（7，3） D．（8，2）
10．若反比例函数y=（k＜0）的图象经过点（﹣2，y1），（﹣1，y2），（2，y3），则y1，y2，y3的大小关系为（ ）
A．y1＞y2＞y3 B．y1＞y3＞y2 C．y2＞y1＞y3 D．y3＞y2＞y1
11．如图，在平面直角坐标系中，直线l1：y=x+3与直线l2：y=mx+n交于点A（﹣1，b），则关于x、y的方程组
的解为（ ）
A． B． C． D．
12．如图，直线l⊥x轴于点P，且与反比例函数y1=（x＞0）及y2=（x＞0）的图象分别交于点
A，B，连接OA，OB，已知△OAB的面积为2，则k1﹣k2的值为（ ）
A．2
B．3 C．4 D．﹣4
二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
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13．在函数y=中，自变量x的取值范围是 ．
的值为零．
14．当x= 时，分式15．化简：
= ．
16．计算：（﹣m3n﹣2）﹣2= ．（结果不含负整数指数幂）
17．一次函数y=kx+5的图象可由正比例函数y=2x的图象向上平移5个单位长度得到，则k= ．
18．一次函数y=（2m﹣6）x+4中，y随x的增大而减小，则m的取值范围是 ．
19．如图，在平行四边形ABCD中，BC=8cm，AB=6cm，BE平分∠ABC交AD边于点E，则线段DE的长度为 ．
20．如图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，且AB≠AD，过O作OE⊥BD交BC于点E，若平行四边形ABCD的周长为20，则△CDE的周长为 ．
三、解答题（本大题共7小题，共82分） 21．计算： （1）（﹣）﹣2+（2）（1+
）÷
﹣（．
． ﹣1）0
22．解方程：
23．已知一次函数y=kx+b，当x=2时y的值是﹣1，当x=﹣1时y的值是5． （1）求此一次函数的解析式；
（2）若点P（m，n）是此函数图象上的一点，﹣3≤m≤2，求n的最大值．
24．如图，?ABCD中，对角线AC与BD相交于O，EF是过点O的任一直线交AD于点E，交BC于点F，猜想OE和OF的数量关系，并说明理由．
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25．列方程或方程组解应用题
我区为缓解某景区的交通拥挤状况，区政府对通往景区的道路进行了改造．某施工队承包道路改造任务共3300米，为了减少施工对周边居民及交通的影响，施工队加快了速度，比原计划每天多改造10%，结果提前3天完成了任务，求原计划每天改造道路多少米？
26．如图，一次函数y=kx+b与反比例函数y=（x＞0）的图象交于A（m，6），B（3，n）两点． （1）直接写出m= ，n= ；
（2）根据图象直接写出使kx+b＜成立的x的取值范围 ； （3）在x轴上找一点P使PA+PB的值最小，求出P点的坐标．
27．心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化，开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：
（1）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
（2）一道数学竞赛题，需要讲16分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？
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