发布时间 : 星期一 文章忻州师范学院外语系 - 图文更新完毕开始阅读09a0a4f1ba0d4a7302763a53
中，我们重视集体教研的优势，共同研究、群策群力，每一堂课的教学内容及教学活动的设计都力求先进合理、严密科学。
四．加强教材建设和管理
我系特别重视教材在提高教学效果、保证教学质量中的作用。根据教育部制定的《高等学校英语专业英语教学大纲》和我系的办学思路及人才培养目标，结合我省经济建设发展的需要，我们制定了教材选用制度，注重选用符合本专业实际的高质量的教材,优先选用国家优秀教材；鼓励教师编写能够体现我系教学特色的教材和讲义;重视辅助教材的作用。
五、改革教学方法和教学手段
多年来，我系一直很注重教学方法和教学手段的改革，把计算机多媒体技术应用于英语教学，以创造真实的语言交际环境，加大教学内容的信息量，提高教学效率。
在2000-2001学年度，我系着手进行教学方法的革新研究和试验，该研究和试验首先由基础英语教研组通过平行班采取不同教学方法的对比调查进行。2000级的三个本科班中，有一个班采用现代多媒体教学方式，另两个班主要以更新教学内容为主，仍采用传统的教学方法，在2001到2002第一学期的期末，通过学生评教、教师评课、试卷分析等方法，发现采用多媒体教学的方法是符合现代英语教学的发展需要的，虽然在目前的运用中还存在一些问题，但总的来说，试验取得了成功，达到了预计的效果。与此同时，语音也采用了多媒体教学，收到了较好的效果。从2001-2002年下学期开始，文学、语言学习理论、翻译、听力等课程先后都采用了多媒体教学手段，近几年来，多数教室
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都引进了多媒体设备，很多课程如第二外语、中学英语教学法等都采用多媒体授课，我系的专业必修课采用多媒体授课的比例迅速提高，到2007年已达到了百分之八十二。我系还注重教学辅助手段的应用，每天都有三套不同的校园英语广播，从早晨6：30到晚间10：00连续播出，适应了不同层次学生的学习需求。还经常组织英语活动，提高学生的知识应用能力。 六、教学模式的转变
我们注重以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变，致力于培养学生自主学习、探索学习、合作学习的能力，教会学生学习方法。在课堂教学中以教师为主导，学生为主体，让学生积极主动地参与教学全过程，教师只是学生学习的引导者、帮助者、促进者。学生能否积极主动地参与课堂教学活动，是决定学生学习成败的重要因素，也是教师教学成败的重要标志。
1．自主性学习
建立起能适应社会发展，符合学生生理、心理发展规律的有效模式，来强化课堂教学作为主阵地的延伸方向，开发学生学习外语的自主性。学生自主学习外语的能力是可以通过教师教学引导，逐步增强的。教学者培养学生能够充分利用周围的环境和所接触的每一事物，用外语习惯的眼光去留心与观察它们，进而提高学习外语的兴趣，达到主动、持久性学习外语的境界，从而提高自己运用外语的实践能力，以适应未来社会的挑战。从学生方面来说，通过自主学习的培养，既巩固了课堂教学的效果，又增强了学生的兴趣，扩大了学生的知识面，从而提高学生听、说、读、写、译等方面的能力。
2．探究性学习
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人类已跨入了21世纪，教学中传统的课堂教学模式正经受着不断的挑战，探究性学习引入课堂就是一个很好的例证，它改变了过去教师讲学生听，老师问学生答的传统教学模式，引导学生改变以往被动的接受语言知识、机械的记忆单词和语法规则的方式，根据学生现有的认知能力和思维特点，突显学习过程中的探究性活动，使学生的学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。在这样的学习过程中，学生始终处于主体地位，个性化学习得以张扬，学生的各种能力包括创造性思维能力也得到充分发展。
3．合作性学习
外语教学需要一种合作学习的氛围，而在学习外语的过程中培养学生学会合作、学会与人相处，也是外语教学不容推卸的责任。所以我们要在外语教学过程中培养学生合作的精神、合作的能力和合作的习惯。外语教学不仅应该加强学生在英语课上参与的课堂活动，还可以组织有效的课外合作学习活动，既是对课堂教学中语言训练的一种补充，同时又是对学生合作学习能力的培养和提高。教学设计要为学生创造参与活动的条件，而且要使全体学生参与，而不是部分学生参与。
六、建立健全的教学质量监控体系
经过这几年的实践，我系已经形成了一套比较完整的教学管理体系，既能保证严格地执行教学计划，又能根据形势发展的需要，合理规范地调整教学计划。保证培养的本专业学生既能够扎实地掌握本专业基础知识，又能够熟练地应用所学知识解决实际问题。
目前我系采用教育部于2000年颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》，在此基础上制定了我系的教学计划。 主干课程要求教师按规定制定课
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程简介和较详细的教学进度表，协调同一课程教师之间和相关课程教师之间的教学进度、教学内容、测试方式、评估标准等，保证教学计划的实施和教学质量的提高。
在课外练习方面，经常利用我系英语广播系统，配合教学进度，给同学们播出听力练习、听写训练等，以强化基本功训练。
我系十分注意结合教学实践开展教学研究。各门课程定期开展纵向和横向的教研活动，就教学要求、重点和难点、以及教学中可能出现的问题共同进行探讨。阅卷采取集体批卷，任课教师回避批改本班学生主观答卷，写作部分实行了“双人复阅制”等做法，尽量做到科学、客观、公平。所有单项成绩均输入电脑，做试题分析及考试结果分析，以改进教学方法，提高教学质量。 我系对学生的毕业论文（设计）管理严格。为了使毕业论文指导工作规范化，我们确定了“论文写作与指导规范”，其中包括：
（1） 论文格式。对摘要撰写、参考书目、打印装订等统一格式。
（2） 导师职责。明确导师工作范围、具体要求，包括每周2小时固定辅导学生论文的时间、地点等。
（3） 学生责任。规定学生提交论文的时间和应遵守的纪律等。
在选题指导方面，主要把好选题范围是否符合专业要求和选题宽度与深度是否适合学士论文这两关。同时要求选题必须注意与所学专业和社会实际相结合。
在论文指导过程中，强调学生要尽可能利用各种检索手段查阅大量英文资料，掌握最新信息，并按照国际通用规范做好引文出处注释，使写论文的过程成为扩大阅读量、丰富专业知识、熟悉资料检索手段和掌握学术规范的学习过程，不仅提高了学生自己动手研究写作的能力，也为他们今后继续深造或在教
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