发布时间 : 星期一 文章人教版七上英语笔记[1]更新完毕开始阅读0915c11d227916888486d7d4
→Is this a pen? 2如果原主语是第一人称，应把第一人称变为第二人称。 ○This is my pen. →Is this your pen? 3句末加问号。 ○
4. 回答有肯定回答和否定回答两种。
肯定回答：Yes, 主语+be( am , is , are) 否定回答：No, 主语+be(am, is ,are)+ not ---Is he your father?
---Yes, he is./No, he isn’nt. Tips:
如何写寻物启事和失物招领
必须包含以下要素：
1. 丢失或世道的物品的名称，可直接用省略句 ，比如“A pen.”或“I lost my pen”以及“Is
this your pen?”等表示，还要把物品的特征表达清楚。 2. 丢失物品或拾到物品者的姓名 3. 联系电话：Call Mary at XXX—XXXX.
Unit 3 1. Goals:学习如何表达家庭成员，指示代词that和this的复数形式these和those 2. Grammar:名词单数变复数
Section A
1. “These/Those are +名词复数”用于介绍两者或两者以上的人或物，表示“这些/那些是。。。”
this 和these指距离较近的人或物，these用于复数 that 和those指距离较远的人或物，those用于复数 当介绍对象是两者或两者以上时，this变为these，that变为those，is 变为are，如果有a /an ，要去掉，句中的名词要变成复数，形容词性物主代词不起变化。 This is my pen. 这是我的钢笔。
→Is this your pen? 这是你的钢笔吗？
在疑问句中，these和those 作主语时，要用they来回答
---What’s this? 这是什么？ ---What are these? 这些是什么？ ---It’s a pen. 它是一支钢笔。 ---They are pens. 它们是钢笔。 2. 当用Is this ….？和 Is that…？这两种一般疑问句询问人时，肯定回答用Yes, it is.否定回答用No, it isn’t. 用it代替this或that. 当用Is he…?或 Is she…? 询问人，肯定回答用Yes, he/she is. 否定回答用No, he/she isn’t.
Section B
1. Thanks for…为…而感谢。
其中thanks 相当于thank you. for 是介词。 Thank you for sth.= thanks for doing sth.
Thanks for your help.=Thanks for helping me .
Grammar
名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。
名词单数变复数的变法： 1. 大多数在结尾直接+ s
如： pen→pens eraser→erasers
2. 以s, sh, c, ch, x 结尾要+ es
如： watch→ watches box→boxes
3. 以辅音+ y结尾，改y为i，再+es
如： family→families Fly（苍蝇）→flies 4. 以元音+y 结尾， 直接+s
如： key→keys
5. 以辅音+o结尾，在词尾+es
在初中阶段，只有4个以o结尾的单词在词尾加es，即：
黑人（Negro）英雄（hero）爱吃土豆（potato）和西红柿（tomato） 6. 以元音+o结尾， 在词尾+s
如： zoo→zoos(动物园)
7. 以f, fe 结尾，将f, fe改为v，再+es
如： leaf→leaves knife→knives
8. 以e 结尾，直接在词尾+s
如： case→cases 9． 不规则变化：
①改变元音字母
如：man→men woman→women ② 单复数同形
如：sheep 绵羊 ③ 复合名词单数变复数
一般只把第二个名词变复数 Pencil case→pencil cases
由man, woman组成的复合名词，二者均要变为复数 Woman teacher（女老师）→women teachers
Unit 4 1. Goals :了解介词in, on, under的用法，复数人称代词they以及相关的一般疑问句与
回答。
2. Grammar : 介词
Section A
1. Where is my backpack?
由where引导的特殊疑问句，用来询问地点，位置或住所。 Where+ be动词+限定词+名词
如果主语是单数物品，回答用It’s +物品所在地 如果主语是复数物品，用They are+ 物品所在地 2. at the table 在桌子旁
at table 在吃饭
table指圆桌，饭桌，是用餐，会谈或消遣时所用的桌子，一般不带抽屉 desk指书桌，课桌，是读书，办公时所用的桌子，一般带抽屉。
Section B
1. take 带走。拿走，指从说话人所在地带走某人或某事
bring 带来，拿来，指把某人或某物带到说话人所在地来 2. Can
情态动词can用来表示请求，“能，可以，会” 后面加动词原形，没有人称和数的变化
变疑问句时直接把can提到句首，变都定局时直接在can后加not I can speak English. 我能说英语。 I can’t speak English. 我不能说英语。 Can you speak English? 你能说英语吗？
Grammar介词
1. in 在…里面；在…上
① 在…里面/上
In the tree 在树上
表示外来事物在树上停留 On the tree 在树上
2. 3. 4. 5.
表示树 本身长出来的东西 ② 用在表示年，月或早上，下午，晚上等时间段的名词前，具体日期前用
on
in 2010 在2010年 on 2010-8-14 在2010年8月14日 ③ 表示地点，用在表示大地方的名词前，小地方用at。 in Beijing 在北京
at school 在学校
on 表示在…上，指一件东西在另一件东西上面 on the wall 在墙上
under 表示在…下面 under the bed 在床下
between 在两者中间 between the bed and the desk 在床和桌子中间 next to 靠近，贴近
Unit 5 1. Goals: 掌握动词have/has的基本用法 2. Grammar : 一般现在时
Section A
1. Do you have a soccer ball? 你有一个英式足球吗？
句子的谓语动词如果是实义动词，常借助助动词do 或第三人称单数does，do没有实际意义，只用来帮助构成一般疑问句。常见的实义动词有have,like ,know, watch，play等等
肯定回答为 Yes, 主语+do/does. 否定回答为No, 主语+don’t/doesn’t.
2. Let’s play ping-pong. 让我们玩乒乓球吧。 Let’s=let us Let sb. do sth. 让某人做某事 3. Have/has 有，指“拥有”
I have three books. 我有三本书。 There be 有， 指“存在”
There are three books on the desk. 桌子上有三本书。
4. Play 后接球类或棋类名词时，不要加the; 后接乐器类名词要加the。
Play football 踢足球 Play the piano 弹钢琴
5. many 许多 后接可数名词
much 许多 后接不可数名词 6. That sounds good. 那听起来很好。
That指上文中提到的建议，看作第三人称单数，所以sound要加s。