发布时间 : 星期六 文章人教版语文三年级下册第一组第2课《古诗两首》同步训练更新完毕开始阅读07ea982e524de518964b7df8
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人教版语文三年级下册第一组第2课《古诗两首》同步练习
1.看拼音写词语。
xì ya guāng jǐng wàn zǐ qiān hóng （ ） （ ） （ ） 答案：细叶 光景 万紫千红 解析：
分析：注意在写词语时不要把“细”写成“稀”，“光景”的“景”误写成“境”，不要把它们混淆了。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。 2. 给下面的字注音。
碧（ ） 垂（ ） 绦（ ） 裁（ ） 答案：bì chuí tāo cái 解析：
分析：在加注音时 “绦”应该读作“tāo”，很容易误读为“tiáo”;“裁”字不要和“栽”字混淆，误读为“zāi”
点评：考查常用字字音辨析，此题从字音的分析中可以得出答案，应注意常用字字音的准确性。
3. 《咏柳》这首诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），
把柳枝比作（ ）。后两句还用（ ）的形式，把对柳树的赞美升华到对（ ）的赞美。
答案：比喻 碧玉 绿丝绦 自问自答 春天 解析：
分析：这个题目主要考查学生对易混淆韵母读音的掌握，如“咏”中韵母“ong”不能读成“eng”。
点评：考查字形字音，此题从区分韵母的分析中可以得出答案，应注意韵母字音准确性，就好读多了。
4. 解释下列重点字词。 柳：________________________
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碧玉：________________________ 绦：________________________ 裁：________________________ 似：______________________
答案：柳树。本诗描写的是垂柳；碧绿色的玉。诗中用来比喻春天嫩绿的柳叶；用丝编成的绳带；裁剪，用刀或者剪子把片状物分成若干部分；好像，就像。 解析：
分析： 解释重点的词义，不能离开具体的语言环境，比如“碧玉”原来指的是“美玉”，在这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。再如“裁”有很多意思如“裁撤”的意思，结合具体环境为“裁剪”。在理解词义时结合文段来分析就可以了。
点评：考查词义，此题从具体的语言环境的理解去分析，就找出答案了。 5. 我会辨字组词。
咏（ ） 妆（ ） 裁 ( ) 滨（ ） 泳（ ） 壮（ ） 栽（ ） 缤（ ） 答案：歌咏，游泳；梳妆，壮大；裁判，栽树；滨海，缤纷。 解析：
分析： 做这类题目首先应该读准字音，如“裁”读作“cái”,而“栽”读作“zāi”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“妆”右边是“女”字旁，“壮”右边是“士”字旁。
点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。 6．词语解释：
胜日： 光景： 等闲： 答案：好日子 风光景物 随意 解析：
分析：解释重点的词义，不能离开具体的语言环境。“胜日”的“胜”在这里既不是“胜利”
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也不是“胜过”，结合全文考虑是“美好”的意思。在理解词义时结合文段来分析就可以了。 点评：考查词义，此题从具体的语言环境的理解去分析，就找出答案了。
7. 《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是_________________，“一树”的意思是 ____________________________________。 答案：打扮；满树，表示很多的意思。 解析：
分析：“妆”字注意不要和“汝”字混淆，是“梳妆”“打扮”的意思；“一树”注意不是“一棵树”，联系全诗意思应该是“满树”，也就是要表达“很多”的意思。 点评：考查词义，此题从具体的语言环境的理解去分析，就找出答案了。 8. 《咏柳》和《春日》都是描写________________ 季的景象的。 答案：春 解析：
分析：在认真领会课文中描写的内容，借助于一些时间词语：如“春日”“二月”等就会不难选出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9. 《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。 这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：等闲识得东风面，万紫千红总是春。；意思是：处处可以看到唤醒百花的东风的笑颜，那万紫千红都是春天的身影 解析：
分析：在做这类题目时应该搞清楚“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的深刻含义，它的意思只要用自己的语言表述出来就可以了。 点评：此类题只要学生掌握并理解了，就好做多了。 10. 读句子，写诗句。
（1）春天到了，高高的柳树长出了嫩绿的新叶。
____________________________________________________ （2）那青绿色的柳叶像一片片美玉一样，惹人喜爱。 ____________________________________________________-
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（3）那柔细的柳枝，像一条条绿色的带子，在春风中轻轻摇摆。 ______________________________________________________ 答案：碧玉妆成一树高；碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦。 解析：
分析：在学习时应该把《咏柳》这一首诗的中几个关键词语如“碧玉”、“妆”、“一树”、“绿丝绦”“裁”的意思弄明白，这样整首诗的意思就明白了。 点评：此类题只要学生掌握并理解了，就好做多了。 11.按要求填空。
《咏柳》的作者是__________,“绿丝绦”指的是_______________，诗句“_____________________________,________________________”自问自答，想象丰富。 答案：贺知章 绿色的柳的枝条 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 解析：
分析：首先应该记住作者贺知章，然后结合语境弄明白“绿丝绦”的意思，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句属于自问自答。 点评：此类题只要学生掌握并理解了，就好做多了。 12．按要求填空。
“胜日寻芳泗水滨”出自古诗《 》。这首诗中，诗句“___________________， _________________ ”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。 答案：春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 解析：
分析：此类题主要考查学生对诗词名句的背诵能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。
点评：此类题只要学生掌握并理解了，就好做多了。 13. 理解填空。
《咏柳》是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。 答案：咏物；赞美柳树；春天；无限热爱。 解析：
分析：首先应该看一下《咏柳》具体写的是什么内容，我们知道它是写“柳树”的，通过内容来判断写的是咏物诗，再结合内容不难看出它主要是来“赞美春天”的。
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