发布时间 : 星期一 文章浙江省2019年中考语文复习讲解篇第三篇古诗文阅读第二节文言文阅更新完毕开始阅读069c45c7591b6bd97f192279168884868662b814
【注释】①毋（wú）：不要。②经：上吊。③乞（qì）：给。④蔑：消失。⑤矜：夸耀。 （1）用原文填空。
【甲】文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变化可以用【乙】文中“① ”一词来概括；【甲】文中朱买臣“置园中，给食之”的原因，【乙】文中有一种说法是“② ”，而朱妻认为是“③ ”。
（2）【乙】文是对【甲】文中哪一内容的具体解释 （ ） A． 好读书
B． 不治产业
C． 求去 D． 妻自经死
（3）用自己的语言概括朱妻的人生经历。
与买臣过苦日子→① →改嫁他人→ ② →上吊自杀 （4）【甲】【乙】两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出她因何而羞。
4． （2018·温州中考）阅读下面的文言文，回答（1）—（4）题。
柳 陌 [明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
【注释】①豳（bīn）圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横： 。 （1）为下列句中加点词选择意思相同的一项。
①予以为不若数株垂柳 （ ） ．A． 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） ．B． 若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》） ．
②拨棹临流 （ ） ．A． 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） ．B． 把酒临风（《岳阳楼记》） ．
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（2）文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。
（3）结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。
①微飔偶过，红雨满游人衣裾 （ ） A． “飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，撒满游人衣襟的情景。
B． “飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。
②许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌 （ ） A． “弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。 B． “弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。 （4）作者为什么将种着桃、柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。
5． （2018·湖北宜昌中考）阅读下面的文言文，回答（1）—（6）题。
汉阴老父 [宋]范 晔
汉阴老父者，不知何许人（ ）。桓帝延熹①中幸②竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何耶？”老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人（ ）！不达斯语。请问天下乱③而立天子邪？理④而立天子邪？立天子以父⑤天下邪？役⑥天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽⑦，而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸⑧游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（ ）！”温大惭，问其姓名，不告而去。
【注释】①延熹：汉桓帝的年号。②幸：皇帝驾临。③乱：混乱。④理：治理。⑤父：像君父那样（关爱）。⑥役：役使。⑦茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。⑧逸：放纵，放任。 （1）请结合语境，解释文中加点词的意思。
①阴（ ） ②异（ ） ③斯（ ） ④奉（ ）
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（2）请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。 A． 不知何许人（ ） B． 我野人（ ） C． 子何忍欲人观之（ ） （3）用“/”为文中画波浪线的句子断句。
桓 帝 延 熹 中 幸 竟 陵 过 云 梦 临 沔 水 百 姓 莫 不 观 者。 （4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
今天子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。
（5）请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。
皇帝（幸），百姓（ ）—老父（耕），张温（ ） —张温（言），老父（ ）—张温（惭），老父（ ） （6）文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？
6． 阅读下面的文言文，回答（1）—（4）题。
与致虚妹丈 [明]高尔俨
昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。
今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡②之趣。把笔效之，不能及已③。因即以昨日所就者请正。
（选自《历代小品尺牍》）
【注释】①被：遮盖。②骀（dài）荡：这里指书法舒放畅达。③已：句末语气词。 （1）解释下列各组加点词。 ①【数】
A． 吹洞箫数阕 （ ） ．B． 扶苏以数谏故（《陈涉世家》）（ ） ．②【及】
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A． 不能及已 （ ） ．B． 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） （ ） ．③【就】
A． 因即以昨日所就者请正 （ ） ．B． 此人可就见（《隆中对》） （ ） ．（2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇。 （3）依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。
示例：响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。“绝”意为“断绝”，“绕”意为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
清和婉妙：
（4）这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。
7． （2017·舟山模拟）阅读下面的文言文，回答（1）—（5）题。
信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信
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