发布时间 : 星期六 文章【6套全册】2019年教育部编本审定人教版小学一至六年级语文上册教案六套大集锦更新完毕开始阅读04a404fae3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d54e
1.秋天 12 11.13-11.17 2.小小的船 3.江南 4.四季 口语交际-我们做朋友 语文园地四 识字6-画 识字7-大小多少 识字8-小书包 14 11.27-12.1 识字9-日月明 识字10-升国旗 语文园地五 15 12.4-12.8 5.影子 13 11.20-11.24 口语交际-用多大的声音 语文园地六 9.明天要远足 12.雪地里的画家 13.乌鸦喝水 2+机动2 2+2+2+机动2 1+2 2+机动3 2+2 2+机动2 2+2 2+机动2 1 3+2+机动2 2+2+机动2 元旦放假 16 12.11-12.15 6.比尾巴 7.青蛙写诗 8.雨点儿 2+2+2+机动2 17 12.18-12.22 18 12.25-12.29 10.大还是小 11.项链 语文园地七 2+2+2+机动2 19 1.1-1.5 20 1.8-1.12 21 1.15-1.19 22 1.22-1.26 23 1.29-2.2
14.小蜗牛 口语交际-小兔运南瓜 2+1 语文园地八 2+机动2 总复习 总复习 期末检测 8 8 / 教学课题：我上学了
教学目标：
1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐、校园生活的丰富多彩。
2.依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重、难点：
1.重点：认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 2.难点：儿歌《上学歌》
教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时间：3课时
课 时 课时目标 第一课时 1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 教 学 流 程 一、活动导入，师生间增进了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名 字——语文。 2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。 教学改进措施 二、观察插图，进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？ 学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。 交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据课件提示，自由交流： 来到天安门，我看到_____________，我想说____________ _____________________________________________________。 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2.了解各个民族，进行民族团结教育。 (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。 (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。 (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！ (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！ 板书设计： 我上学了 我是中国人 我爱我的祖国 心得 反思 课 时 课时目标 第二课时 1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 2认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲 切、校园的美丽。 3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 教 学 流 程 教学改进措施 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一 读——我是小学生。(板书) 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。 3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导： (1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2)“早，早，早”的“早”为平舌音。 (3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。 4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读： (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第 一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间) (4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。 (5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？ (6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。 (7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。 5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。 心得 反思 课 时 课时目标 第三课时 1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿 势和正确的执笔方法。 2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 教 学 流 程 教学改进措施 1.出示小故事，激发学生的兴趣。 师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事) 师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我 真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！ 2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。 3.教师示范，学生跟着做。 读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。 (1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。 (2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。 (3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。 4.交流展示，进行热爱语文教育 (1)师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。 (2)小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。 (3)教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。 (4)推荐课外读物，激发学生和家长一起读。 心得 反思
教学课题：识字1 天地人 教学目标：
1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等 6 个生字。 2.初步学习朗读课文。
教学重、难点：
1.重点：认识“天、地、人、你、我、他”六个字。 2.难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学准备：生字卡片，相关课件。 教学时间：2课时 课 时 教 学 流 程 一、谈话导入 从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧! 二、观察图画，揭示课题 1.看图说话，分别出示天地人你我他的图片。 2.指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的? 3.结合具体实例，引导学生理解里。 三、图文结合，学习生字 1.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。 2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。 第一课时 教学改进措施