发布时间 : 星期日 文章(2020统编版)道德与法治五年级下册部编人教版全册教案更新完毕开始阅读0392a82e356baf1ffc4ffe4733687e21af45ff24
品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
活动三：家庭发生的变化
1.播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”，创设情境，组织学生思考：家庭生活发生变化，你会怎么做？
2.生谈感受。
3.有话大家说，面对家庭发生变化自己的想法。 4.出示“我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解
5.总结谈话：面对家庭生活中可能会出现的一些事情，一声关心的问侯、一句巾心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。
第二课时
[情景引入]
1.情景剧引入，启发思考
小明同学面对家庭发生的变化（外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。），跟家人协商调解，共渡难关。
小结：生活中家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。
3.揭示课题：《2让我们的生活更美好》 活动一：表达爱
1.学生演绎教材活动园内容 2. 师生讨论：你可以做些什么？
3.小结：我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳，学会关心他们，支持他们，表达我们对家人的关爱。
活动二：争当“智多星” 1.生阅读教材阅读角内容 2.交流讨论：
妈妈为什么愁眉苦脸？她遇到了什么烦心事？ 我是如何帮助妈妈的？
3.小结：生活中，家庭成员有困难，我们要留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人。有困难同商议，共承担。
活动三：做好“润滑剂”
过渡：日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时，我们该怎么办呢？
1.教材第13页情景
（1）看一看：家人之间发生了什么纷争？ （2）议一议：你会如何来处理？
2.说说生活中你的家庭中有什么困扰争论？ 3. 小结
当家人意见不一致是，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。
总结延伸：民主生活会 1.看材料
2.你家会召开民主生活会吗？ 你赞同这样的方式吗？ 说说你的理由。
3.尝试跟你的家人召开一次民主生活会
4.总结：生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“ 家庭智多星”。我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。
板书设计：
教学反思
2 让我们的家更美好 同商议，共承担
表达爱 争当智多星 做好润滑剂 民主生活会
3弘扬优秀家风
教学目标：
1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。
教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长？ 教学过程
一、导入新课 1.故事导入
老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。 指名学生读《精忠报国》的故事。
老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。
2.学生齐读课题。 二．互动讨论
活动1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理？叮嘱你一定要做到？生讨论交流。
2.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践