2020届高考语文专题复习辨析并修改病句教案 精品 联系客服

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例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难,超额完成了第一季度的计划,比去年同期增长10% 。 (3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。 分析:在“兴趣”的后面加“的情况” 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地,最终退出历史舞台。 分析:在“注册”的后面加“制度” (4)句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺。 例:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高,七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边 解析:将“南堡人民”与“经过”交换位置 (5)缺少与宾语呼应的谓语中心词 例1、他就主动参与社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。 例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜,但这没有影响到美国民众 对航天飞机的热情,约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。 (6)缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语 1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉:国家已安排专项经费一亿元,加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。 2、阅读一篇文学作品,不仅要完整准确地理解,而且要切实把握住。 (7)关联词残缺 例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝 例2、这次学术会,收获很大,时间并不长。 ☆ ☆ ☆ 关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况: 做习题 方法总结 考点复习 1.望见介词打头的句子,检查是否患主语残缺症。 对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视。 2.望见定语过长的句子,检查动词是否带有宾语。 为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 2、成分赘余 (1)、规律总结: ①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余 ②从赘余的性质来看,可分:堆砌词语、词义重复、为蛇添足等 句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就会出现成分赘余的毛病。常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。 A.堆砌词语 1)昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复,应删除其一) 2)他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠,有堆砌词语的毛病,宜将其删去) 3)上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚,难以承受百元以上甚至数百元的高价票。(“百元以上”包括“数百元”) 4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。(应去掉“至少”或“以上”) B.语义重复 1)他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专 业时,就变得分外活跃而健谈多了。(句的“分外多了”修饰成份重复, 可删去其中一个。另外,“活跃”也是多余的,“活跃”与“沉静”相对, 而整个句子是写他言谈方面的情况。) 2)在甲A联赛期间,非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜,惹得老妈唠唠叨叨。(“非常”与“酷”语意重复) 方法总结 C.虚词多余 1)出人意料的是,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。(有了助词“的”,句子成了短语,意思变为“下跌”稳定了,可将“的”删去) 2)这些问题,可以诉诸于司法部门来解决。(“诸”即“之于”的合音字,与其后的“于”重复,可将“于”删去) 3)为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃,两只脚掌交替地接触炭火,每次接触的时间都很短。(“原因”与“因为”重复) 4)这个厂通过大搞技术革新,生产效率迅速提高,现在每月的生产值都能超过原计划的30%-45%。(“的”字多余,“原计划的30%到40%还不足原计划的一半”应删去“原计划”后的“的”) 5)《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。(错在“所”字上,应当去掉“所”字,为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当,因为“所”有“的”的意思,就成了“深受广大消费者的欢迎”一是“广大消费者”不能修饰。“欢迎”,二是“深受”这个动作后边要带动词或主谓词组。) ☆ ☆ ☆ 1.望见句中有“否则”, 检查是否患同义重复症。 我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出软件,我们就会失去市场。 2.望见有隐性词语出现,检查是否患同义重复症。 其实这是过于多虑的想法。 3.望见句中有并列短语,检查是否患意义包容症。 我们的报刊、杂志和一切出版物,更有责任做出表率,增强使用语言文字的规范意识。 4.望见句中有虚词出现,检查是否患虚词多余症。 村南的那片杏树林,早已被人们所砍光了。 ☆ ☆ ☆ 整理笔记 课堂训练 布置作业 考点复习 《三年高考两年模拟》 ☆ ☆ ☆ 《三年高考两年模拟》 ★ ★ ★ 第五课时 教学目标: 掌握“结构混乱”病句类型 教学过程: 主要有四类:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主 (1)、举棋不定 此类语病的特点是,作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。 例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 “这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。 例2、这种慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。 “壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。 教师提示: 常见的杂糅句式 1、本着……为原则--本着……原则;以……为原则 2、以……即可--以……为宜; ……即可 3、是为了……为目的的--以……为目的的;是为 了…… 4、对于……问题上--对于……问题;在……问题上 5、由于……下--由于……;在……下 6、原因是……造成的--原因是……;是由……造 成的 7、经过……下--经过……;在……下 8、出于……决定的--是出于……; 是由……决定的 9、借口……为名--借口……;以……为名 记笔记