发布时间 : 星期日 文章部编人教版2019-2020学年六年级语文第二学期第一单元检测题及答案更新完毕开始阅读022e9b0cbed126fff705cc1755270722192e599e
，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料讲究，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。
不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百 家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放
开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上绽放出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
1、百家饭是用从“百家”乞讨来的粮食做成的，按农家的说法， 吃百家饭是为了（ ）（2分）
A、当地节日的习俗B、祈愿丰收C、祝福平安D、消除晦气
2、文章开头写“我”小时候调皮的事，主要作用是（ ）（2分） A、体现孩子的童真童趣、开心顽皮 B、为后文作铺垫，引出所写的话题 C、总领全文
D、无关紧要，可删去
3、文中画“—”的句子从哪些方面描写了煮熟后的百家饭的诱 人？（ ）（2分）
A、嗅觉和视觉 B、味觉和视觉 C、嗅觉和听觉 D、味觉和听觉
4、“我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我”的记忆却相当 深刻？其中的原因不包括（ ）（2分） A、百家饭配料讲究，让人直流口水。
B、百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。 C、煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。 D、掉进粪坑的经历令“我”难忘。
5、随着时光的流逝，像百家饭这样的传统习俗，有的变淡了，
有的变模糊了，有的消失了。对这种现象你怎么看？是任其消亡还是加以保护？为什么？（4分）
第三部分习作与表达（30分）
六、习作天地。（30分）
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，
或写一写你参加一次风俗活动的经历。习作时，注意抓住重点，写出特点。
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参考答案：
一、1、C 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、A 8、D 9、A 10、C 11、B
二、1、粥 蒜 饺子 拌 燃放
2、清一色 都是 各形各色 通通 不知秋思落谁家 少壮不努力，老 大徒伤悲 3、一个车轮 （圆形）, 一直向前牵跑 一座山（三角形）根基牢固才能立于不败之地
三、1、D、2、C、3、B、4、D 5、示例：①自觉垃圾分类，争做文明公民。②垃圾分类
好处多，环境保护靠你我。
四、1、A
五、1、D
2、D 3、示例：他是一个不懂装懂、爱面子而最终闹出笑话的人。 2、B 3、A 4、D
5、示例：我认为这样的传统习俗应当加以保护。因为地方的传统习俗包含了当地
的特色与文化内涵，是我们中华文化的一部分。保护传统习俗，也是対历史与传统文化的继承和发扬。 六、略
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