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慈母情深预习卡
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、再读课文，用“1、2、3??”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。 3、放声读三遍课文，大体了解文章主要内容。 二、想一想，查一查
1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。
2、生字读什么，怎么组词，扩词3个以上，怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音？ 3、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。 4、课文主要内容是什么？作者想表达什么思想感情？ 5、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的？
6、揣摩课文的表达顺序，作者的表达方法，体会本课写法上的特点。 7、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“？”，上课时再解决。 三、写一写，记一记 1、练一练生字。
(用字典或其他工具书学习生字。写出生字的拼音、部首、结构、组词（2）、字义。) 2、抄写所划的词（一个三遍，不少于十五个）) 3、文中的优美句子或重点句子摘录至少3个。
4、在自学的基础上，提出三个以上自己解决不了的问题。
5、把自己搜集到的相关资料归纳整理成一段话，字数不少于150个。 四、预习完后请家长一起交流感受。
以上要求可以根据不通课文选择安排，有自己的侧重点。但是，质疑和课后练习的思考是必须有的。这也是学好语文的一个方法。希望大家能够借鉴，提高自己的语文学习能力。